2018年秋九年级英语上册Unit5ArtworldPeriod3ReadingⅡ听读本新版牛津版

这篇内容主要围绕的是2018年秋季九年级英语上册第五单元“艺术世界”第三课时“Reading Ⅱ”的教学材料，属于新版牛津教材的一部分。在这一课中，我们聚焦的重点是与艺术和音乐相关的语言学习，特别是通过两个实例来探讨如何通过日常生活中的物品创造音乐。 提到了2008年北京奥运会的颁奖音乐，这是一个将体育与艺术结合的典型例子。当奖牌颁发给获奖者时，这段音乐成为了一个象征荣誉的符号，展示了音乐在重大事件中的重要地位。学生们可以从这个例子中学到如何将具体情境与抽象的艺术元素相结合，理解音乐在不同文化和社会活动中的作用。 介绍了一位艺术家或作曲家的故事，由于缺乏乐器，他创造性地利用像石头、纸这样的常见物品来制作音乐。这展示了创新精神和对音乐的独特理解，让学生们认识到音乐并不仅限于传统乐器，而是可以源于生活中的各种声音。这种创作方式也鼓励学生思考如何在有限的条件下发挥无限的创造力。 接着，提到了 Tan 的作品《水》，这首音乐的独特之处在于它完全不依赖任何乐器，而是通过控制水流的速度来产生声音。这个例子进一步深化了对音乐创新的理解，引导学生探索声音的可能性，以及如何运用非传统手段来表达艺术理念。 在公交小句部分，提供了两个实用的语句模板，用于日常英语写作和口语表达。第一个句子展示了一个动作完成后的连续动作，强调了动作的顺序。第二个句子则描绘了孩子对特定事物的恐惧反应，帮助学生学习如何用英语表达情绪和心理状态。 这节课旨在提高学生的英语阅读理解能力，同时激发他们对音乐创新和艺术表达的兴趣。通过对具体情境的描述，学生不仅能学习到新的词汇和句型，还能理解艺术与生活的紧密联系，培养他们的想象力和创新能力。此外，这些实例也可以作为讨论话题，让学生们分享自己对音乐的看法，或者讲述他们如何在生活中发现和创造美。