【知识点】
1. 汉字拼音:题目中提到了几个汉字的拼音,如“Fěi cuì”对应“翡翠”,“biān pào”对应“鞭炮”,“yán jùn”对应“严峻”,“dǎ jiǎo”对应“打搅”。这表明学生需要掌握汉字的基本拼音知识。
2. 拼音规则:题目要求选出拼读全对的一组,这是对汉语拼音正确读音的检验,涉及声母、韵母、声调的掌握。
3. 整体认读音节:题目要求从诗句中找出整体认读音节的字,如“zhì”、“yīng”等,这些都是不需要拼读的汉字,直接读出整个音节。
4. 成语运用:补充成语并归类,如“见微知著”、“落荒而逃”等,需要学生了解成语的意义和感情色彩,以及成语结构特点。
5. 句型转换:将陈述句改为双重否定句,如“同学们下定了决心,一定要登上山顶。”改为“同学们没有不下定决心,非要登上山顶不可。”这考察了句型转换的能力。
6. 反问句的使用:将陈述句改为反问句,如“凡卡天天挨打挨饿,非常思念乡下的爷爷。”改为“凡卡难道不是天天挨打挨饿,非常思念乡下的爷爷吗?”这展示了反问句的构成。
7. 修辞手法:使用夸张句、排比句,如“大厅里安静极了,连一根针掉在地上都能听见。”和“时间如流水,不断流逝,如沙漏,无声无息,又如箭矢,飞逝不返。”这需要学生理解并运用不同的修辞手法。
8. 扩写句子:添加细节使句子丰满,如“花瓣里飘出清香。”可以扩展为“淡雅的花瓣里飘出令人陶醉的清香,仿佛春日里的诗篇。”
9. 课文内容填空:这考察了学生对课文内容的理解和记忆,如《跨越百年的美丽》中的名言和文章主题。
10. 文章作者和出处:题目中提到了俄国作家的作品,这要求学生对文学作品有所了解。
11. 描写手法与人物品质:通过人物的语言、神态描写,如“桑娜沉默了”、“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。”展现人物的善良和同情心。
12. 阅读理解:短文阅读部分要求理解故事情节,如桑娜和渔夫的对话,以及他们的决定,反映了人物的道德品质。
总结来说,这个试卷涵盖了语文学习的多个方面,包括拼音、成语、句型转换、修辞、课文内容理解、文学常识以及人物性格分析等,全面检验了学生的语文综合能力。