2018广东省天河区高考生物一轮复习专项检测试题56种群的特征

种群的特征是生物学中一个重要的概念，主要指的是在一定空间和时间内的同种生物个体的集合体。在这个2018年的广东省天河区高考生物复习试题中，涉及到了种群密度变化及其受到的环境影响。 1. 种群动态：试题通过观察棉蚜在开放和封闭条件下的种群密度变化，探讨了种群动态的影响因素。开放条件下种群先于封闭条件下衰退可能是因为迁出导致的种群数量减少，而开放条件下种群密度峰值的提前出现可能与迁入有关，增加了种群数量。 2. 种群研究方法：题目中提到了对海龟和大雁的追踪研究，这通常使用标记重捕法或示踪器来确定它们的迁徙路线，而对于固着在岩礁上的贝类，使用样方法研究种群关系，这是一种适用于固定生物的调查方法。 3. 污染对生物的影响：有机锡化合物在油漆中的使用可能导致海洋生物的毒性反应，例如影响软体动物的繁殖功能，降低种群的繁殖能力。高剂量的有机锡可能导致小鼠胸腺萎缩，进而影响其免疫功能，包括细胞免疫和体液免疫。有机锡通过食物链富集，可能对鱼类、鸟类及人类造成危害。 4. 种群年龄结构与种群动态：有机锡污染可能改变种群年龄组成，如图12所示，当增长型种群变为衰退型时，种群数量预期将下降。生物多样性的降低会减弱生态系统的抵抗力稳定性。在寻找分解三丁基锡的细菌时，需设计特定的培养基，包含三丁基锡作为选择性成分。 5. 生态系统食物网：在草原生态系统的食物网中，兔种群数量受捕食和竞争影响。兔的K值（环境容纳量）会随环境变化，如果鼠数量增加，兔的生存压力增大，K值可能降低。标志重捕法调查种群数量时，若部分个体迁出，会导致调查结果偏高。 6. 种群密度调查：调查植物种群密度时，应采用随机取样的样方法，避免选择植物密集区域，以保证数据的准确性。 7. 草原生态系统比较：荒漠草原的旱生植物丰富度最高，这不仅考虑了种群数量，还考虑了物种多样性。 8. 水母类动物调查：生物兴趣小组使用浮游生物捕捞网调查水母类动物，这是一种常用的方法，网口和网身的设计是为了捕捉特定大小的生物，以研究水域中的生物群落结构。 这些试题涵盖了种群动态、种群研究方法、环境污染对生物的影响、生态系统稳定性和种群调查技术等多个生物学核心知识点，旨在帮助学生理解和应用生物原理解决实际问题。