这篇文章是关于作者的一次骑行经历，发生在2019年高考期间，主要涉及英语阅读理解的题材。在文章中，作者讲述了与妻子、Taylore和Taylore的朋友Kendall一起骑马时发生的故事，尤其是一场意外的赛马比赛。
故事的起点在于作者13岁的马Tawny突然加速进入飞驰状态。这可能是由于某种无法解释的原因，也可能是因为受到了其他马匹的竞争刺激。在这种情况下，Tawny的速度超出了作者的预期，让他体验到了一种既兴奋又紧张的感觉。这展示了动物本能反应和人类对控制感的追求之间的冲突。
接着，Taylore和Kendall的马也相继超过了作者，形成了一场竞速。尽管作者内心深处感到恐惧，但他并没有尝试阻止马匹，反而任由Tawny全力奔跑。这一段描绘了人与动物之间的信任，以及面对挑战时的勇气和决心。
当他们接近公路时，作者开始担忧安全问题，祈祷女孩们能够平安。然而，令人惊讶的是，当他们到达公路时，女孩们的马已经放慢了速度，而且似乎并未受到刚才激烈奔跑的影响。这显示了马的耐力和适应性，以及青少年Taylore和Kendall的自信和镇定。
Taylore对作者的表现表示赞赏，认为他终于展现了自己的实力。这里或许有妻子Karen所说的“炫耀”成分，但更深层的是，这次经历让作者意识到，尽管年纪已大，内心依然保持着青春活力。他对冒险的渴望和享受速度的快感，如同马儿在夏日里踢蹄奔腾，展现了老少皆宜的活力精神。
总结来说，这个故事涵盖了以下几个知识点：
1. 动物行为：马匹如何受到环境和同伴影响，以及它们的本能反应。
2. 人类情感：恐惧、控制感、勇气和冒险精神的交织。
3. 安全意识：在进行活动时，尤其是在与动物互动时，安全始终是首要考虑。
4. 人际关系：年龄与活力的关系，以及青少年的自信和成年人之间的相互理解和认可。
5. 自我认知：通过体验和挑战，个人可以重新认识自我，找到内心的年轻和力量。
这个阅读理解篇章可以用于高考生的英语学习，帮助他们提高理解能力，分析人物心理，体会故事情境，并学习如何从文本中提取关键信息。同时，它也可以引导学生思考年龄与心态、人与动物关系等更深层次的主题。
