【中考英语总复习】针对2019年安徽省中考英语第一部分考点,本讲主要涵盖了九年级Units 1和2的核心知识,旨在帮助学生全面梳理并掌握这两个单元的重点内容。新版本的人教新目标版教材强调了实际应用与语言技能的结合,让学生在学习过程中既能提升英语水平,又能培养良好的学习习惯。
在Unit 1 "Learning how to learn"(学会如何学习)中,主要探讨了有效学习的方法和策略。如"pronounce"(发音)及其名词"pronunciation",强调了正确发音在语言学习中的重要性;"patient"(有耐心的)以及其派生词"patiently"(有耐心地)和"patience"(耐心),提醒学生学习要有恒心和毅力;"discover"(发现)及其名词"discovery",鼓励学生探索和发掘知识。
Unit 2 "Festivals"(节日)则围绕世界各地的节日文化展开,如"secret"(秘密;秘诀),学习如何探索和理解不同文化的传统和习俗;"repeat"(重复;重做)强调了复习和巩固知识的关键性;"note"(笔记;记录)教导学生记录和整理信息的重要性。
在重点单词部分,还包括了"born"(出生)的形容词形式"天生的",强调个体的天赋和潜能;"active"(活跃的)及其名词"activity"(活动),强调参与和实践;"connect"(连接)及其名词"connection"(联系),强调事物之间的关联性;"review"(回顾;复习)用于巩固所学;"wise"(明智的)的副词形式"wisely",提示学生应明智地运用所学知识。
此外,还有"steal"(偷)的过去式和过去分词"stole, stolen",涉及道德教育;"lay"(放置)的过去式和过去分词"laid",以及它的名词"领带";"treat"(款待;招待)及其动词含义,涉及社交礼仪;"punish"(处罚)及其名词"punishment"(惩罚),强调规则和纪律;"present"(现在;礼物)的形容词"现在的"和名词"礼物";"warm"(温暖的)的名词"温暖";"spread"(传播)的过去式和过去分词"spread",涉及到信息的传递。
在重点短语中,"look up"(在词典、参考书中或通过电脑查阅;抬头看)教会学生查找信息的方法;"take/make notes"(做记录;做笔记)强调记录信息的习惯;"be born with"(天生具有)强调内在素质;"pay attention to"(注意;关注)强调专注力;"connect...with..."(把……与……连接起来)引导学生建立知识间的联系;"put on"(增加;发胖)提醒学生注意健康饮食;"lay out"(摆开;布置)涉及组织和规划;"end up"(最终成为;最后处于)用来描述结果。
在重点句型部分,包括了询问学习方法的问句"如何学英语?"以及答句"我通过小组合作学习",展示了互动学习的方式;"宾语从句"的学习,包括了由"that", "if" 和 "whether"引导的不同类型的从句;"感叹句"的使用,如"What fun the Water Festival is!"和"How pretty the dragon boats were!",增加了语言表达的丰富性。
情景交际部分,例如"be patient"(要有耐心)教会学生对待学习要有耐心;"It's a piece of cake."(小菜一碟)用于表达事情的简单;"It serves you right."(你活该)则涉及责任和后果的认识。通过这些交际场景,学生能更好地理解和运用所学知识。
回顾语法,"by"的用法涵盖表示方式或手段,"宾语从句"强调了主句和从句的逻辑关系,而"感叹句"则展示了英语中表达强烈情感的方式。
总结而言,本讲的内容全面覆盖了词汇、短语、句型和语法等多个方面,旨在帮助考生在中考中取得优异成绩,并为他们的英语学习打下坚实基础。