【中考英语总复习】针对2019年安徽省中考英语第一部分考点，本讲主要涵盖了九年级Units 1和2的核心知识，旨在帮助学生全面梳理并掌握这两个单元的重点内容。新版本的人教新目标版教材强调了实际应用与语言技能的结合，让学生在学习过程中既能提升英语水平，又能培养良好的学习习惯。
在Unit 1 "Learning how to learn"（学会如何学习）中，主要探讨了有效学习的方法和策略。如"pronounce"（发音）及其名词"pronunciation"，强调了正确发音在语言学习中的重要性；"patient"（有耐心的）以及其派生词"patiently"（有耐心地）和"patience"（耐心），提醒学生学习要有恒心和毅力；"discover"（发现）及其名词"discovery"，鼓励学生探索和发掘知识。
Unit 2 "Festivals"（节日）则围绕世界各地的节日文化展开，如"secret"（秘密；秘诀），学习如何探索和理解不同文化的传统和习俗；"repeat"（重复；重做）强调了复习和巩固知识的关键性；"note"（笔记；记录）教导学生记录和整理信息的重要性。
在重点单词部分，还包括了"born"（出生）的形容词形式"天生的"，强调个体的天赋和潜能；"active"（活跃的）及其名词"activity"（活动），强调参与和实践；"connect"（连接）及其名词"connection"（联系），强调事物之间的关联性；"review"（回顾；复习）用于巩固所学；"wise"（明智的）的副词形式"wisely"，提示学生应明智地运用所学知识。
此外，还有"steal"（偷）的过去式和过去分词"stole, stolen"，涉及道德教育；"lay"（放置）的过去式和过去分词"laid"，以及它的名词"领带"；"treat"（款待；招待）及其动词含义，涉及社交礼仪；"punish"（处罚）及其名词"punishment"（惩罚），强调规则和纪律；"present"（现在；礼物）的形容词"现在的"和名词"礼物"；"warm"（温暖的）的名词"温暖"；"spread"（传播）的过去式和过去分词"spread"，涉及到信息的传递。
在重点短语中，"look up"（在词典、参考书中或通过电脑查阅；抬头看）教会学生查找信息的方法；"take/make notes"（做记录；做笔记）强调记录信息的习惯；"be born with"（天生具有）强调内在素质；"pay attention to"（注意；关注）强调专注力；"connect...with..."（把……与……连接起来）引导学生建立知识间的联系；"put on"（增加；发胖）提醒学生注意健康饮食；"lay out"（摆开；布置）涉及组织和规划；"end up"（最终成为；最后处于）用来描述结果。
在重点句型部分，包括了询问学习方法的问句"如何学英语？"以及答句"我通过小组合作学习"，展示了互动学习的方式；"宾语从句"的学习，包括了由"that", "if" 和 "whether"引导的不同类型的从句；"感叹句"的使用，如"What fun the Water Festival is!"和"How pretty the dragon boats were!"，增加了语言表达的丰富性。
情景交际部分，例如"be patient"（要有耐心）教会学生对待学习要有耐心；"It's a piece of cake."（小菜一碟）用于表达事情的简单；"It serves you right."（你活该）则涉及责任和后果的认识。通过这些交际场景，学生能更好地理解和运用所学知识。
回顾语法，"by"的用法涵盖表示方式或手段，"宾语从句"强调了主句和从句的逻辑关系，而"感叹句"则展示了英语中表达强烈情感的方式。
总结而言，本讲的内容全面覆盖了词汇、短语、句型和语法等多个方面，旨在帮助考生在中考中取得优异成绩，并为他们的英语学习打下坚实基础。
