【知识点详解】
1. 成语运用：题目中的第一部分展示了成语在实际语境中的使用情况，涉及到了“未能免俗”、“泾渭分明”、“众口难调”、“索然寡味”、“纳谏如流”和“墙面而立”等成语。分析了这些成语的含义、适用语境及误用的示例，这对于学习者来说，可以加深对成语理解，提高语言运用能力。
2. 语病判断：第二部分考察了语病识别，涉及到句式杂糅、关联词位置不当和偷换主语等常见语病。通过例子，可以学习如何辨识并改正这些语病，提升写作的准确性和规范性。
3. 语言得体：第三部分关注的是语言得体性，涉及到敬辞的使用，如“令尊”、“家父”，以及在失物启事、倡议书等情境下的语言选择。这教导学生在不同场合如何恰当地表达，增强交际能力。
4. 语意连贯与逻辑：第四部分是语境填充题，要求在给定的段落中填入合适的句子，保持语意连贯和逻辑严密。这锻炼了学生的理解和表达能力，让他们理解如何构建连贯的论述和表达清晰的观点。
5. 内容概括：整个题目以高中语文试题的形式，涵盖了语言运用、语病辨析、语言得体性等多个方面，旨在提高学生的语文综合素养，培养他们在实际生活中正确、有效、得体地使用语言的能力。
总结，此题目旨在通过具体的练习，帮助学生巩固成语的正确使用，识别并修正语病，理解并实践语言的得体性，以及锻炼他们填充语境、表达连贯观点的能力，这些都是高中语文教学的重要目标，也是提升个人语言沟通能力的基础。
