浙江专用版2019高考语文二轮复习优编增分练第一部分瞄准题点精准训练专题六精准训练十七赏析古诗用典艺术

【精准训练十七 赏析古诗用典艺术】 古诗用典，是中华诗词文化中的独特技巧，它使得诗词的内涵更为丰富，表达更为含蓄。用典分为事典和语典两种类型，其中事典多引用历史事件或人物，语典则借用成语、格言等语言现象。近年来，高考中对于古诗用典的考察逐渐增加，因此理解和鉴赏用典艺术对于语文学习至关重要。 1. 以“杜宇”典故为例，源自古代传说中的蜀王杜宇，其死后化为杜鹃鸟，常啼叫“不如归去”，象征着思乡之情。在诗词中，如《念奴娇·避地溢江书于新亭》中提到“孤负殷勤杜宇”，通过杜宇典故，诗人王澜表达了对家乡的深深思念和国破家亡的悲痛。用典使诗词具有了多重情感层次，增强了作品的艺术魅力。 2. 杜甫的《八月十五夜月二首(其一)》首联“归心折大刀”运用了吴刚砍桂的典故，暗示诗人的归乡之心如同吴刚砍不断桂树一样强烈。此典故与中秋节的月圆相关，吴刚在月宫中的形象与诗人身处异乡的处境相契合，使得情感表达更加深刻。 3. 吴文英的《金缕歌·陪履斋先生沧浪看梅》中“战舰东风”暗指三国时期火烧赤壁的典故，词人借此表达对南宋朝廷缺乏北伐决心的不满，将韩世忠的英雄事迹与东风相助的典故相结合，反衬出南宋统治者的软弱。 4. 辛弃疾的《破阵子·掷地刘郎玉斗》多处用典，如“燕雀岂知鸿鹄”引用陈涉起义，表达对范南伯胸怀大志的理解；“貂蝉元出兜鍪”则暗示范南伯希望能在实际工作中展现才能，取得更高的成就。这些典故的巧妙运用，使得诗词充满了历史的厚重感和哲理的深度。 通过以上诗词中的用典解析，我们可以看到，用典不仅可以丰富诗词的内容，增强表达的深度，还能引导读者进入历史的长河，感受古人的情感世界。在高考复习中，理解和掌握古诗用典，对于提升诗词鉴赏能力，理解古代文化，以及应对高考语文考试都具有重要意义。