【知识点】
1. 古诗鉴赏：古诗鉴赏是高考语文的重要组成部分，主要考察学生对古代诗歌的理解、分析和评价能力。2020年高考的重点在于分析诗歌所用的表达技巧及其作用。
2. 修辞手法：古代诗歌常见的修辞手法包括比喻、拟人、借代、对比、夸张、对偶、排比、设问、反问等。例如，2019年高考中涉及到了借代和对比，2018年则涵盖了用典、白描、比喻、想象、点染等。
3. 描写手法：包括视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多感官描写，以及动静结合、远近搭配、点面结合等空间构图手法。2019年高考考到了听觉描写。
4. 抒情方法：古诗中的抒情方式多样，可以是直接抒情，如直抒胸臆，也可以是寓言抒情，通过描绘景象或故事暗示情感。例如，陶渊明的《拟古》通过美人迟暮的形象表达时光流逝的感慨。
5. 结构技巧：诗歌的结构布局，如起承转合、线索设计等，也是分析诗歌表达技巧的一个方面。比如，通过诗句的排列顺序和主题的展开，体现诗人的构思技巧。
6. 鉴赏步骤：分析诗歌表达技巧通常包括三个步骤：点明技巧、阐释技巧运用、分析表达效果。在答题时，应先明确使用了何种技巧，然后解释这些技巧在诗句中的具体运用，最后讨论其对诗的意义和情感表达的作用。
7. 答题策略：对于古诗鉴赏题，审题是关键，需要理解题目要求，遵循一定的答题流程。同时，积累典型例题和满分答案，可以帮助理解和掌握答题技巧。
【应用实例】
以欧阳修的《归田四时乐春夏二首(其一)》为例，诗中的“鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥”四句，使用了以下表达技巧：
1. 意象描绘：通过鸣鸠、布谷、碧山、丹杏、青草、黄犊等生动的意象，构建了一幅充满生机的田园画卷。
2. 用词特点：运用叠词“聒聒”、“翩翩”，增强了语言的韵律感，使得描绘的画面更具动态美。
3. 色彩对比：碧山、丹杏、青草、黄犊的色彩对比，使画面色彩丰富，增强了视觉效果。
4. 多角度描写：视听结合，动静相宜，既有鸟鸣的声音，又有景物的静态美，形成和谐的田园风光。
通过对这些表达技巧的分析，我们可以深入理解诗人对田园生活的热爱和向往之情。同样，陶渊明的《拟古》通过“日暮天无云，春风扇微和”等景象，以乐景衬哀情，表达了对时光流逝的感慨。
