【知识点】
1. 课程阶段：此材料是针对六年级语文上册的学习资源，主要针对小学高年级学生。
2. 教材版本：新人教版，这是中国一个常见的中小学教材系列，强调人文主义和素质教育。
3. 单元主题：单元主题为“拥抱大自然”，旨在让学生欣赏大自然的美，培养对自然的热爱和尊重。
4. 语文能力：学习目标包括掌握新词汇、流畅朗读、有感情地背诵课文、理解和运用比喻、拟人、想象等修辞手法，以及培养学生的自然情感。
5. 生词学习：提到了如“清爽、吟诵、唱和、陡峭、挺拔、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语的学习，这些都是学生需要理解和应用的词汇。
6. 预习任务：预习环节要求学生理解标题含义，了解作者拜访的对象，以及初步理解并解释一些关键词汇。
7. 修辞手法：文中提到了比喻和拟人的修辞手法，如将“老桥”比喻为“德高望重的老人”，将“鸟儿呼唤”和“露珠交换眼神”赋予了人的情感。
8. 课堂探究：通过阅读和分析句子，学习如何运用修辞手法来表达情感，例如，通过“我”与自然的融合，体现作者对山中朋友的深厚感情。
9. 达标训练：这部分包含了语音辨识、词语拼写和词义理解的练习，帮助学生巩固学习成果。
10. 课文内容：虽然没有提供完整的课文内容，但可以推测文章描述了作者在山中与自然景物的互动，如古桥、树林、鸟儿、露珠等，体现了人与自然的和谐共生。
11. 学习方法：强调有序观察、大胆联想和丰富的想象力，以及与大自然的和谐相处，这些都是学生在学习过程中需要培养的能力。
总结起来，这篇学案旨在通过生动的自然描写和富有感情的语言，引导学生体验自然之美，学习并运用修辞手法，提高语言表达能力，同时培养他们对自然环境的关爱和尊重。学生在学习过程中不仅需要掌握文字知识，还要能够感悟并表达对自然的情感。
