《人教版小学数学二年级上册第二单元两位数加两位数进位加法(第一课时)》
本课时主要围绕100以内的加法和减法（二）中的两位数加两位数（进位加法）展开，旨在帮助学生掌握进位加法的计算方法，体验算法的多样性，并能熟练进行计算。教学目标不仅要求学生理解并掌握“个位满十，向十位进一”的原理，还注重培养他们运用数学知识解决问题的能力和良好的倾听习惯。
教学的重点在于理解进位加法的笔算方法，难点在于使学生真正理解进位的过程。教学过程以闯关游戏的形式展开，分为三个阶段：
1. 通过复习上节课的内容，如两位数加两位数的加法，强调笔算时的注意事项，如相同数位对齐，从个位加起，为新知识的学习打下基础。
2. 创设情境，引入问题，即二（1）班34人与二（3）班28人能否合乘一辆车。通过实际问题激发学生的学习兴趣，引导他们发现并解决实际问题。
3. 以例3为例，让学生通过小组讨论交流，尝试用竖式计算两位数的进位加法。在过程中可能遇到的困难，如个位满十如何处理，为何要向十位进一，通过多媒体演示和小棒模型辅助教学，帮助学生直观理解算理。师生共同完成计算过程，强化了“个位满十，向十位进一”的概念。
4. 通过检验不同乘车方案，如二（1）班与二（4）班的组合，巩固计算方法，让学生在实际操作中熟练掌握算法。
5. 总结进位加法的特点，引导学生归纳计算法则，再次强调相同数位对齐，从个位加起，以及遇到个位满十向十位进一的规则。
6. 课堂检测部分包括单项、综合和创新训练，以确保学生能扎实掌握口算方法，提高计算的准确性和速度，同时鼓励他们发挥创新思维。
本课通过互动和实践，不仅让学生掌握了进位加法的计算技巧，还培养了他们的合作能力和逻辑思维能力，为后续的数学学习奠定了坚实的基础。
