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高校图书馆设计调查研究报告.doc
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高校图书馆设计调查研究报告.doc
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高校图书馆建筑设计调研报告
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第1章 前言
1.1 图书馆概念
图书馆,是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构,早在公
元前 3000 年就出现了最早的图书馆,图书馆有保存人类文化遗产、开发信息
资源、参与社会教育等职能。从人类创造文字开场,就意味着我们需要某个特
定的空间来收藏、记录、阅读我们的文字,图书馆的产生是历史必然的结果,
是人类文明开展的承载体。
图书馆的开展大体上经历了两千多年,随着社会经济、政治、、技术的开
展和变化,图书馆其本身性质及作用也逐步开展为今天我们所熟知的模样,集
管、藏、阅、借、交流、娱乐等为一体,成为人们重要的精神生活的活动场所。
1.2 图书馆规模
图书馆规模由藏书量、阅览席总数来确定。此项数字确定后,根据馆的性质、
管理方式、构造型式等因素选取设计指标,通过计算分别求出读者使用空间、
藏书空间及辅助空间各局部的使用面积和建筑面积,然后求出总建筑面积。
小型图书馆:藏书量 50 万册以下。
中型图书馆:藏书量 50~150 万册。
大型图书馆:藏书量 150 万册以上。
1.3 图书馆功能流线
图书馆建筑共有三种流线:办公人员流线;图书流线;读者流线〔 图 1.
1〕。
1,办公人员流线:由办公出入口到管理用房和技术用房以及借阅处书库
等岗位。
2,图书流线:由图书入口到采编房到书库,在使用的过程中由于损坏,
回到技术用房进展修复。
3,读者流线:由读者出入口到门厅,检索厅,到各阅览室;或直接由门
厅到达研究室、报告厅以及报刊阅览室。
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三种流线应做到各自简洁、通畅、便捷,严禁相互之间穿插干扰。
传统的图书馆功能单一而固定,藏书空间、借书空间、阅览空间彼此分开,
各成一体。书库的功能就是用来藏书,阅览室的功能就是供读者用来学习和阅
览,很少有藏书的任务。而当代图书馆那么趋向于“藏、阅、借〞为一体的大柱
网、大空间开架设计,让读者有更加广泛的涉猎空间。
1.4 大学图书馆
图书馆被誉为大学的心脏,大学图书馆的特点是专业性强,读者文化层次
高而且相对稳定。大学图书馆的功能正如高校图书馆工作条例中规定:“高等学
校图书馆是学校图书、资料情报中心,是为教学和科研效劳的学术机构,它的
工作是教学和科研工作的重要组成局部。〞教学和科研效劳两大功能就是建筑
设计的主要指导思想。
建筑物的主要入口要符合人流的方向,不能为了强调学校的中轴线布局而
与主要人流方向相背。图书馆须与校园中的重要通道直接连接,但又要适当后
退,在四周留有一定的绿化带,为图书馆创造一个安静舒适和融合的环境,并
与周围建筑物相协调。学生借书时往往集中于某些时间点,如下课和休息的时
候,这样冲击性的人流往往造成借阅时的拥堵,因此,借书处因靠近主要出入
口。其次,许多大学生在图书馆上自习,与借阅关系不大,可以考虑单独的自
习室设置,并放置在底层方便与阅览室分开管理。
图书馆的规模、容量、管理方式等都会随着时代的开展而发生变化,我们
可以在适当的限度利用建筑使用功能的可塑性,让它有可能以后改变为其他的
功能场所,来保证高校图书馆在长远未来开展中能适应时代的潮流。现代图书
馆与传统图书馆最根本的区别就是对图书馆功能观点的不同。传统图书馆常以
藏书量来显示其规模,而现代图书馆那么以流通量来衡量它的等级。为了满足
最大的流通量,根本的措施就是开放封闭的书库,借阅一体,藏阅合室,从而
对图书馆的建筑空间布局带来一系列的影响。
其功能与定位:
1.图书馆是大学的学习中心
2.图书馆是大学的文化中心
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3.图书馆是重要的休闲场所
4.图书馆是大学的文献信息中心
5.图书馆是大学主要的学术研究基地
第 2 章 基地分析
2.1 总体布局
图 2-1校园总平〔任务书〕
设计用地位于南方某综合性大学校园,夏季气候炎热,用地整体呈一梯形,
有较明显高差,位于教学区核心地段,校园中轴线上。
教学区位于校区南面,住宿区位于校区北面,而图书馆用地刚好在两者之
间。人流主要来自南面的教学区,其次是从住宿区来往图书馆的人流,因此图
书馆的主入口应设置在南面,或者东面如图 2-1。
2.2 功能分区
A.阅览室〔辅助书库〕:
1.教师及研究生阅览室〔设研究厢及讨论室〕
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ydmid831
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