初中语文新课程改革体会.doc

: 初中语文新课程改革体会 : 本文是关于作者田碧霞在实施初中语文新课程改革过程中的个人感悟，强调了改革中的理论和观念更新，以及所需的教学环境和具体措施。 : 教育改革、语文教学、新课程改革、教学评估 【知识点详解】: 1. **理论和观念更新**：新课程改革要求体现语文的工具性和人文性统一，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，强调学生主体地位与教师主导地位的结合，以及教学与社会生活的联系。同时，需要转变领导和教师的观念，尤其是领导应更新评价体系，不再单纯依赖成绩和升学率评估教师和学生。 2. **领导观念的转变**：领导的观念更新体现在对教师教学工作的评估和学生成绩的评价上，不应仅关注分数和升学率，而应建立多元化的考核评价制度，促进教师创新教学方法，鼓励学生全面发展。 3. **教师观念的转变**：教师需重视学生的“学”而非“教”，探索新的教学模式，以学生自主学习为主，注重实践活动，促进学生语文素养的全面提升。 4. **良好的教学环境**：改革需要合适的条件，包括“硬环境”（如设施设备）和“软环境”（如教学评估评价机制）。农村学校可能面临设施不足的问题，但仍可灵活运用现有资源开展改革。教学评估评价机制是改革的关键，它决定了改革的方向和成果的验证。 5. **改革措施**： - **建立激励机制**：综合评价学生，关注个体差异，培养良好学习习惯和多种能力，促进学生全面发展。 - **创新教学模式**：更新教法，突出学生主体地位，探索自主、合作、探究的学习方法，构建新的教学模式。 初中语文新课程改革旨在打破传统教学模式，强调学生主体性和实践能力的培养，同时要求教育领导者和教师更新观念，创建支持改革的环境，并通过合理的激励机制和新型教学方法推动改革进程，以提高教学质量并促进学生全面成长。在实施过程中，应特别关注农村学校的实际情况，寻找适应当地的教学策略。