《09人机工程学课程设计指导书》是一份面向设计0941、2班学生的教学材料,由端文新在2011年8月编写,旨在帮助学生将人机工程学的理论知识应用于实际设计中。人机工程学是一门关注如何在设计中实现人性化,兼顾人的生理、心理、感知、认知和行为习惯的学科。课程设计的目标是提升学生运用人机工程学解决问题的能力,通过实地调研和文献查询,培养他们的主动学习和探索精神。
课程设计的主要内容包括以下几个步骤:
1. **设计选题**:学生需要选择一个实际可行的设计题目,确保能在规定时间内完成。可以从提供的参考选题中选择,或自行拟定,但需与教师沟通确认。
2. **设计调研**:收集与设计课题相关的信息,这可能涉及图书馆、资料室、互联网和实地考察,以获取全面的背景信息。
3. **资料整理与分析**:整理收集到的数据,明确设计中涉及的人机工程学问题,并设定设计目标。
4. **构思设计方案**:初步设计阶段,根据分析结果提出初步设计方案。
5. **完善设计方案**:对草案进行修改和完善,同时整理设计资料,准备设计报告。
6. **制作设计报告书**:将设计过程和结果归纳整理成报告。
7. **提交与答辩**:最后提交课程设计作业,并进行设计答辩,进行学习交流。
在设计过程中,有以下几点要求:
- **选题要求**:选题需贴近实际,能在规定时间内完成,可从给出的题目中选取,也可自拟,但需教师批准。
- **调研要求**:调研是关键,需要走出校园,收集真实可靠的数据,关注用户需求,以便设计更具针对性。
在这些参考选题中,涵盖了各种日常生活中的人机工程学应用,如包装设计、手持工具、医院标识系统、公交车站、公共设施、办公用品、家用电器等,目的是让学生在实践中理解和应用人机工程学原理,以优化产品的功能性和用户体验。
通过这个课程设计,学生不仅能够掌握人机工程学的基本理论,还能提升实际问题解决能力,培养独立思考和创新设计的能力。这是一次将理论知识与实际操作相结合的重要实践,对于未来从事设计工作具有深远的意义。