"社会工作个案案例分析A.pdf"
本文档的主要内容是对一个社会工作个案的分析,案主是18岁的李某女生,她有着内向的性格,喜欢独处,缺乏与外界的交流和沟通。通过对案主的家庭背景和个人的情况的分析,可以看出她存在着性格问题、人际沟通问题、自我认同问题、家庭问题等多方面的问题。
在个案分析中,我们可以看到,案主的性格问题是由于家庭的原因,缺乏良好的照顾和身心呵护,父母的干涉其行动自由,使得她长期与外界缺乏有效地沟通,这些都加剧了案主内心的孤独感和无助感,长期的心理负担积压使她形成了内向、不愿与人交往的性格。
此外,案主的人际沟通问题也非常明显,家庭生活中,案主从小就缺乏与父母、家人有效沟通的机会,父母的过度保护和错误的家庭教育观念,使得案主的内心长久受到压抑,各种情绪得不到及时的疏导和宣泄; 而长久的 “与世隔绝” 又加剧她内心的不安与焦虑,特别是她对外界的疑虑感和不信任感, 从而使她害怕与人交往,以逃避现实的态度来摆脱心理的困扰和阴影。
在自我认同问题方面,案主自初中毕业后,平时总是一个人独处看电视,并随意画自己喜欢的漫画,缺乏专人的指导和关注; 案主针对自己的作品不抱好感,而且羞于将自己的作品同家人分享,其自我认同感较为低下,缺乏对自我的信心。
家庭问题也是案主的主要问题之一,由于与父母从小缺乏有效地沟通与交流,造成了彼此的误解,这使得案主与父母的亲子关系淡漠, 而且使得父母对她形成了一种持久的“刻板印象”,即父母对她持一种负面评价,不抱有希望。
在理论基础方面,我们可以使用佛洛依德的精神分析理论来分析案主的人格结构,案主的人格结构由无意识、意识、潜意识三个系统构成,而与之对应形成的个体人格又分为本我、自我、超我三个领域。由于家庭的种种原因,案主李某缺乏与父母和他人的有效沟通,自我情感的需要长期无法得到家庭和外界的满足,使得本我、自我、超我之间的作用失衡,从而造成案主人际沟通困难、不愿与人交往的心理障碍。
此外,我们还可以使用“人在情境中”理论来看待案主的困扰,个案工作是关于人的工作,应注重于研究案主的环境及社会环境间各要素的关系,即人在情境。其中,案主所受的困扰主要来自以下三方面:① 儿童期未能满足的欲望与需求一直带进了成年期,从而导致在情境中的不合理的要求;② 来自环境的压力; ③ 自我和超我受到损害。这其中的任何一方面困扰都会使案主面临压力,如果压力达不到及时的释放和缓解,那么个体人格的发展就会随之受损。