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专业教学资源库建设项目采购需求.pdf

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旅游管理专业教学资源库建设项目采购需求 V1.1

项目投入使

项目名称旅游管理专业教学资源库建设

用时间

项目控制价 76 万元

（如

（预算金额）

分包，请标明每

包预算）

旅游管理专业教学资源库建设项目整合教学、导游资格证考试、虚拟景区建设、智慧旅

游、旅行社管理、大赛、创新创业等多个板块。紧紧围绕与旅游管理专业人才培养、旅

游业从业人员在培训、旅游行业整体素质提升等目标而展开。资源中心共设置 6 个数据

项目概述库、19 个子库。每个数据库根据功能需求，进行素材、积件、模块、课程的整合与开发，

并此基础上形成不同类型的子库，以一个资源服务平台为依托的“5+1”模式架构的旅游管

理专业教学资源库建设，面向学习者、教学者、企业、专业、旅游者，通过开放式专业

门户网站，为不同类型、不同层次的用户提供自主、高效的学习空间。

(一)具有独立承担民事责任的能力；

(二)具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；

(三)具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；

投标单位的 (四)有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；

资格条件 (五)参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；

(六)法律、行政法规规定的其他条件。

(七)具有专业化的教学资源库建设能力。需提供近三年的资源库建设项目合同作为证明材

料。

(八)本项目不接受联合体投标。

一、网络课程建设：课程资源库将为用户建设集自主学习与教学功能为一体的“情境式”

课程内容，所有资源均可在线浏览和下载，建设旅游管理专业结构化课程体系（涵盖本

专业的全部专业核心课 7 门）。建设内容主要包括教学设计、教学实施、教学过程记录、

教学评价等环节，支持线上教学或线上线下混合教学。网络课程建设参照大规模在线开

放课程（MOOC）建设理念，学生通过注册，可进行在线学习、在线讨论、在线测验及

考试。课程包括：《旅游学基础》、《管理学基础》、《旅行社计调实务》、《旅游信

息化与电子商务》、《出境旅游领队实务》、《出境旅游领队英语》、《旅游市场营销》。

采购清单

（详细技术二、微课建设：从旅游管理专业课程中选择最为核心的 5 门课程，每门课程各 50 个核心

参数）知识点，录制 250 个慕课，投放资源库，便于碎片化学习。课程包括：《旅游政策与法

律法规》、《导游业务》、《全国导游基础知识》、《地方导游基础知识》、《模拟导

游（现场考试）》。

三、课程内容：12 门课程，每门课程视频不少于 2000 分钟。由中标方与课程主要负

责人确定录课内容。课程编导同课程主要负责人根据教学大纲制定整体教学设计及规划

并且以知识点组织基础教学内容，每门课程课时数 30-40 课时，每课时长 60 分钟。片头

一般不超过 10 秒。具有学校元素，含有学校LOGO、课程名称、适用对象及单元知识点

等信息；片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息；具体的制作形式，约定采购

方满意为止。

四、主讲教师：根据采购人提供的课程教学大纲要求，由中标方聘请具有丰富旅游专业

教育教学经验的教师担任课程主讲教师。主讲教师的聘任需经采购人同意后，方可进行

课程资源制作等后续项目实施。

五、技术要求：

（一）课程设计环节：

（1）制作方的课程编导同课程主要负责人根据教学大纲制定整体教学设计。课程设计中

要采用多媒体手段，多形式的表现课程内容。

（2）以教学单元组织基础教学内容。

（3）制作方负责出课程编导与课程教师按课程章节和知识点，收集材料如：PPT、视频、

文档、老师资料以及一些辅助课程的拓展资料。

（4）课程编导与课程教师确定拍摄章节和知识点，根据课程内容进行策划制作效果，选

择场地、布置现场、服装搭配，协调拍摄注意事项等问题。

（5）制作方需按照课程教师的要求制作 flash、3D、情景视频。

★

（二）教学过程录像要求：

（1）唇音同步——声音和图像之间的时差不得超过 100ms；无明显失真、杂音干扰、音

量忽大忽小等现象。

（2）实现多个教学场景的拍摄——教师教学场景、学生场景、电脑课件场景、多媒体设

备场景、板书场景、教室全景；依据动作、声音或其它因素实现多个场景之间自动切换，

经过自动切换和编辑后，系统输出最符合教学现场的单一画面，生成类似电影模式的教

学录像。

（3）为了保证主体内容生动、准确，至少需要保证有下列不同景别的画面——教师近景

（幅宽 1.0-1.4 米）、教师板书（2.5-2.8 米）、教室全景（能覆盖完整的讲台和前 3 排

同学，幅宽大于 8 米）、学生全景（听课学生的全景）。

（4）为了保证摄录板书的清晰和完整性，必需采用两个板书摄像机，每个板书摄像机摄

录板书的宽度要求在 2.5－2.8 米，对板书部分的特写必须采用定位定焦的方法来摄制。

（5）支持画中画录制方式，以教师课件内容为基础画面，教师讲解图像为画中画的小窗

口画面；要求两个画面合成一幅画面，不能以浮动窗口的形式出现。

（6）画面录制分辨率要达到 1920*1080。为保护知识产权，在录制过程中，要求在录像

的全程每一帧图像都应插入学校的标志、授课教师姓名、课程名称等信息。

（7）为保证图像质量清晰，同时要满足网上直播和点播的应用，必须使用 500K 以内的

码流情况下，分辨率需达到 1024×768，32bit 真彩，同时每秒不低于 25 的帧速率。

（8）录制结果应为网络传输的通用流媒体文件格式，在网络上进行直播，学生根据自身

的状况，可以选择不同收视方式。

（9）根据课程内容，采用多机位拍摄（2 机位以上），机位设置应满足完整记录课堂全

部教学活动的要求。

（10）录制场地应选择，可以是课堂、演播室或礼堂等场地。录制现场光线充足、环境

安静、整洁，采用单一的背景，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内

容；根据教学内容中标方辅助选择场景。

（三）拍摄人员配备：

业务人员----1 人，专门负责校方与公司各部门协调，拍摄期间全职全程参与。

编导及导演---1 人，要求具有三年实际宣传片策划和导演经验。负责、现场拍摄、制作监

控与管理，拍摄场地勘察以及场景设计不少于 2 个，商定课程内容设计、章节及知识点

切割及时间的把控，制作课程脚本。

摄像师---1 人，要求具有三年课程录制经验。负责主机位、侧机位、拍摄。

现场灯光师----1 人，要求具有三年现场灯光经验。负责现场灯光设计及场记。

后期制作及效果包装----1-3 人，要求具有至少一年的课程剪辑制作经验。负责课程剪辑

以及包装。

动画制作---1-2 人，要求具有三年课程动画制作经验（需要提供动画制作资格证书），负

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