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计算机应用技术专业教学资源库建设方案
一、建设思路
关于计算机应用技术专业教学资源库的建设,从职业性定位课程目标,从整
体性定位资源层次,从工作过程出发定位资源容,建设思路如下:
以职业岗位需求为依据,定位计算机应用技术专业课程目标与标准(从职业
性定位课程,明确课程目标);以开发整体技能架构为基础,梳理资源建设脉络
(从整体性定位资源层次,使其为达到课程目标服务,并保持职业技能的延续
性);以项目开发过程为主线,分解组织资源容(从工作过程出发,使资源服务
项目开发的不同阶段,以满足分阶段学习);通过优化、整合、改造、拓展等资
源建设方法,分解、拆分实际项目,构造课程学习资源(校企合作,贴近实战,
通过优化法、整合法、改造法、拓展法等科学的方法进行资源构造),建设立体
化(教材、课程标准、考核方案、电子教案、课件、题库、视频等资源)、多层
次(基础技能层次、基本技能层次、提高技能层次)、多介质(纸质教材、网络、
光盘),可进化的教学资源,使其能够成为专业技能培养、企业技能培训,学生
自主化、个性化学习服务的一整套资源体系。
二、建设容
资源库建设容包括专业资源库、企业资源库、网络课程资源库、项目资源库、
核心课程资源库的数字化教学资源库建设等几个方面。通过与企业的合作,在“工
学结合”,“项目驱动”的理念指导下,所有资源的建设都围绕企业需求和实战项
目展开。
(一)、专业资源库建设
专业资源库包括专业标准、人才需求调研报告、专业介绍、人才培养方案、
专业认证资源、教师资源。其中专业标准主要包括各类国际标准、国家标准、行
业标准、软件产品开发流程及规等。教师资源除专任教师信息外还包括企业兼职
教师信息。专业认证资源主要满足在校学生、在职人员、社会人员上岗培训以及
职业资格认证等需求。
(二)企业资源库建设
.学习帮手.