Java课程设计报告-计算器,输入输出流读取iris.txt文件,黄金卡,多线程动画,记事本.pdf
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2022-07-08
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JAVA 课程设计
一、实验目的
（小四号宋体加粗）
通过课程设计，主要要达到两个目的，一是检验和巩固专业知识、二是提高
综合素质和能力。信科 09 级学生的课程设计主要是 Java 语言程序设计的实现。
通过该课程设计，可以将学生课堂上掌握的理论知识与处理数据的业务相结合，
以检验我们同学们掌握知识的宽度、深度及对知识的综合运用能力。
二、实验环境（如软硬件）
CPU：Inter(R) Pentium(R) CPU P6000 ；
显卡：NVIDIA GeForce 310M；
硬盘：320G；
内存：2G；
操作系统：Windows 7；
编译器：JDK
三、实验内容
1、内容一 设计一个计算器，利用它可以进行简单的四则运算（加、减、乘、
除、开方）等，但仅限于十进制下，此外还可以进行（八进制，十进制，十六进制）
之间的相互转换。
要求：有简单的需求分析，功能设计，详细设计（程序流程），异常处理，测试，
源程序清单，总结，具体格式见附件。
知识点：
掌握 图形用户界面设计；
掌握基本类的设计与使用；
掌握事件处理机制；
掌握使用异常处理方法。
2、文件的分割符）
知识点：
掌握使用 JAVA 的输入输出流
掌握使用 String 类以及和基本数据类型的转换。
3、内容三 “湖南经视台猜“黄金卡”节目简介如下：
有三张卡，其中两张银卡，一张黄金卡，放在把背面提供给竞猜者来猜，本节
目存在三种选择方法。
方法一：在竞猜者随机三选一后，不再改变选择的结果；
方法二：在竞猜者随机三选一后，主持人再翻开剩下两张中没有被选中的一张银
卡，竞猜者再重新在剩下的两张卡中随机选择。
方法三：在竞猜者随机三选一后，主持人再翻开剩下两张中没有被选中的一张银
卡，竞猜者改变原来的选择，选取剩下的唯一那张没有翻开的卡。
要求：
（1） 请用图形用户界面设计方法一的竞猜过程，
（2） 利用蒙特卡洛仿真方法验证湖南经视台猜“黄金卡”节目三种不同方法的
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