（中小学教育）中考复习古诗词赏析.ppt

【古诗词赏析】在中小学教育中占有举足轻重的地位，尤其在中考复习阶段，对古诗词的理解和鉴赏能力的提升是考生必备的技能。本文将围绕《中考复习古诗词赏析》这一主题，深入探讨古诗词中的意象、意境、表达技巧以及如何赏析古诗词。 我们要了解古诗词中的基本元素——意象。意象是诗人通过描绘具体的物象，如春花、秋月、山水等，来寄托情感和思想。比如，王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”，这里的“白日”和“黄河”就是意象，它们不仅描绘了壮丽的自然景色，更寓含着诗人对时光流逝和人生短暂的感慨。 意境是诗词中各种意象相互交融，创造出一种能够引发读者想象和共鸣的情感氛围。如王之涣的《登鹳雀楼》中的“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，描绘出的辽阔景象，营造出孤寂、深远的意境，让读者感受到诗人内心的孤独与壮志。 在古诗词的表达技巧方面，我们可以通过多种途径理解诗人的情感。例如，《行路难》中，李白用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来表达其虽遭挫折但依然充满信心、勇往直前的决心。《望岳》中，杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”则体现了他登高望远，渴望成就伟业的雄心壮志。 此外，了解诗词的创作背景和作者生平对于赏析也有很大帮助。如《赤壁》中，杜牧通过对历史事件的反思，展现了其忧国忧民的情怀。曹操的《观沧海》则是在北伐胜利后的豪迈心情下创作，展现出他的宏大抱负和雄心。 分析诗词时，还要关注标题，它往往预示着诗词的主题，如《春望》揭示了诗人对春天景色的观察与思考。同时，诗词中的典故和关键句，如《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，能帮助我们解读深层含义。 中考复习古诗词赏析是一个系统的过程，涉及到对诗词语言、艺术手法、情感内涵的深入理解和欣赏。通过对意象、意境、表达技巧的解析，我们可以更全面地理解古诗词，感受其独特的艺术魅力，并在考试中准确答题，展现对传统文化的热爱和理解。