（中小学教育）一单元（3、温度与气温）.ppt

"（中小学教育）一单元（3、温度与气温）.ppt"涉及的核心知识点主要是温度和气温的概念，以及如何通过观察和记录天气来进行科学学习。在这个单元中，学生将深入理解这两个基本气象术语，并学习如何制作和使用天气日历。 温度是衡量物体冷热程度的物理量，通常用摄氏度（℃）或华氏度（℉）来表示。在中小学教育阶段，教师会讲解温度计的工作原理，比如水银温度计或电子温度计，让学生了解如何读取并记录温度。同时，会强调零度和沸点的重要性，即0℃代表冰点，100℃代表水的沸点，这些是摄氏度标度中的两个关键点。 气温则特指大气的温度，是我们日常感知天气冷暖的主要依据。了解气温有助于学生理解不同季节、地理位置和时间（如早晚）对气温的影响。教师可能会引导学生进行实地观察，记录校园或家附近的气温变化，培养他们的观察力和数据分析能力。 "天气日历"是这个单元中的一个重要实践部分。天气日历是一种记录一段时间内天气状况的工具，包括日期、最高和最低气温、风向、云量、降水情况等。制作天气日历能够帮助学生系统地观察和理解天气模式，提高他们的科学素养。在实际操作中，学生将学习到如何正确记录数据，以及如何通过收集的数据来分析天气趋势，比如识别风暴前的征兆，如台风。 台风是教学中提及的一种极端天气现象，它是一种热带气旋，具有强烈的旋转和极高的风速。教师会解释台风的形成条件——热带海洋上的暖湿空气上升，形成低气压区，随着地球自转和大气环流，空气持续旋转并加强，最终发展成台风。此外，还会讨论台风的影响，如强风、暴雨、海浪升高，以及如何预防和应对台风灾害，提高学生的安全意识。 这个单元旨在通过理论讲解和实践活动，使学生掌握温度和气温的基本概念，学会观察和记录天气，了解天气日历的作用，以及对自然灾害如台风的初步认识。这样的学习不仅丰富了学生的自然科学知识，也锻炼了他们的观察、记录和分析能力，为未来更深入的科学学习打下坚实基础。