"教育活动设计的一般流程图"
本资源为幼儿园教育活动设计的一般流程图，旨在帮助教师和教育工作者了解教育活动设计的流程和原则，并掌握教育活动目标设计和教学方法选择的基本要求。
教学目标：了解幼儿园教育活动设计的一般流程，理解教育目标在教育活动设计流程中的意义和教育活动目标设计的原则，掌握教育活动目标设计和教学方法选择、教学容选择、教学组织形式选择的基本要求。
教育活动设计的一般流程：
1. 教育活动目标的确定
2. 进行教育活动任务分析
3. 选用教育方法手段：教育活动形式、媒体、活动等
4. 设计教育活动评价的方法
教育活动目标的设计：
1. 教育活动目标及其意义：教育活动目标是教育活动最终达到的标准，是人们对教育活动之效果的预期。确立科学的幼儿园教育目标有利于幼儿教师将注意力从“容”引向“发展”，从“形式”引向“目标”，使教师对每个幼儿的发展状况做到心中有数，增强目标意识，确定远期目标，又确定近期目标，依据教育目标选择活动容、方法及形式。
教育活动目标的意义：
1. 教育活动目标给幼儿的发展指明了方向：幼儿园教育是一种有目的、有计划的社会实践活动。它的目的性反映在幼儿园中就是根据社会的希望和要求去塑造幼儿的。
2. 教育活动目标指导着幼儿园教育的全过程：教育活动目标是教育活动的出发点和归宿，教育方法、教育手段、教育容的选择，教育环境的设计和教育活动过程的设计都应围绕教育目标。
教育活动目标对教育活动的指导：
1. 教育活动目标决定教育活动容：教育活动目标决定了教育活动容的选择，教育活动容应该是有部门或幼儿园或幼儿教师按我国《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》中所规定的幼儿园教育目标来选定的。
2. 教育活动目标决定着教育方法的选择：教育活动目标是选择教育方法的主要依据，教育方法是手段，它是为教育活动目标的实现服务的。
结论：教育活动设计的一般流程图旨在帮助教师和教育工作者掌握教育活动设计的流程和原则，并理解教育目标在教育活动设计流程中的意义和教育活动目标设计的原则，掌握教育活动目标设计和教学方法选择的基本要求。这将有助于教师和教育工作者更好地设计教育活动，提高教育的质量和效益。
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