浅谈小学英语课堂中的趣味性教学获奖论文.doc

: 浅谈小学英语课堂中的趣味性教学 : 本文讨论了在小学英语教学中采用趣味性教学策略以提高学生学习兴趣的重要性，并分享了实际教学实践中的具体方法。 【正文】: 小学英语教育是孩子接触外语的关键阶段，此时的兴趣培养对于他们的语言学习至关重要。"兴趣是最好的教师"这句话在小学英语课堂中尤其适用。根据心理学家的研究，儿童在语言学习的黄金期，拥有强烈的好奇心、活泼好动、善于模仿以及寻求关注的特性。因此，教师应充分利用这些特质，创造有趣且吸引人的教学环境，以激发和保持学生对英语学习的热情。 转变传统的授课方式，将课堂搬到大自然中，可以有效吸引学生的注意力并提升学习兴趣。例如，在教授《In a nature park》时，教师可以带领学生走出教室，实地探索自然，让学生在真实的环境中学习和使用新词汇，如"mountain"和"path"。这种方式不仅符合孩子的身心发展规律，也使抽象的课本知识变得生动有趣。通过讲故事的方式引入新知识，学生在轻松愉快的氛围中自然习得语言，降低了学习难度，提高了教学效果。 设立"英语角"（English Corner）也是激发学生开口说英语的有效手段。通过模拟真实情境，让学生在没有压力的环境中自由表达，有助于增强他们的自信心和语感。例如，在《In my new room》的课堂活动中，学生可以亲手装饰教室，创建一个模拟的新房间场景，然后用英语自由描述。这种活动鼓励学生勇于尝试，即使犯错也能从中学习，从而逐渐克服开口说英语的恐惧，提高他们的口语能力和创造力。 此外，教师还应注重作业的设计，使其既具有挑战性又充满趣味。例如，布置与课程内容相关的角色扮演、游戏或小组竞赛，可以让学生在互动中巩固知识，提高合作能力。同时，定期的表扬和激励机制，如评选“红旗小组”，可以增强学生的团队精神和竞争意识，进一步激发他们的学习动力。 小学英语趣味性教学的关键在于创新和灵活性。教师应不断探索新的教学方法，根据学生的特点和需求设计教学活动，使英语学习成为一种乐趣而非负担。通过丰富的实践活动、真实的语境体验和鼓励性的学习环境，小学英语教学可以更好地服务于素质教育，培养出对英语有深厚兴趣和扎实基础的学生。