简明中国教育史复习资料全.doc

【中国教育史】是中国历史文化的重要组成部分，记录了古代教育的发展历程和教育理念的演变。这份复习资料涵盖了从原始社会到春秋战国时期的教育情况，重点介绍了西周和春秋战国时期的教育制度、学校设置、教育容以及教育思想。 在西周时期，教育政策和学制系统呈现出明显的等级性。国学是天子设立的大学，分为五学，每学都有特定的教育方向，如“成均”注重音乐和品德教育，“上痒”关注文献和诏书，“东胶”教授军事技能，“西雍”则以礼仪教育为主。诸侯设立的大学相对简单，称为“頖宫”或“泮宫”。西周教育的核心课程是大艺（诗、书、礼、乐）和小艺（书、数），其中“礼”是最重要的课程，涉及到政治、社会秩序和道德规范。 “射”和“御”是西周教育中的军事训练课程。射箭不仅是军事技能，也是一种礼仪表现，有严谨的训练体系。驾车技术的训练也是贵族子弟必修的部分，要求驾驶者具备沉着、敏捷和配合射手的能力。 春秋战国时期，教育领域出现了重大变革。稷下学宫作为齐国的著名学府，成为学术争鸣的中心，它既是官办，又融合了私学的特点，体现了教育机构的多样性。孔子的教育思想在此阶段具有里程碑式的意义，他的教育作用和地位观强调教育对个人和社会的影响，提出“有教无类”，扩大了受教育的群体，尽管仍存在等级观念。孔子的教育目的是培养德才兼备的君子，以六经为教学基础，强调因材施教、启发诱导和学思并重的教学方法。在道德教育方面，孔子以礼、仁和孝为基础，鼓励学生立志于追求真理。 这些知识点揭示了中国古代教育的多元化和等级性，以及教育对个人和社会的深刻影响。从西周的五学制度到孔子的教育理念，我们可以看到教育在社会变迁中的重要作用，以及教育内容和方式随着时代发展而不断演进的特征。