和提及的是一个职高语文基础模块上册第一单元的测试题文档，主要用于检验学生的基础语文知识掌握情况。以下是根据【部分内容】生成的相关知识点：
1. **汉字拼音与字形**：
- 此题考察学生对汉字拼音的辨析能力，例如“鲜”字的不同读音及其含义。
- 错别字检查：测试学生的汉字书写准确度，如“像貌”的正确写法应为“相貌”。
2. **词语搭配与成语运用**：
- 考查学生对词语搭配的理解，如选择恰当的词语填空。
- 成语运用：测试学生对成语的理解和适用情境，比如“言过其实”、“推波助澜”、“无动于衷”、“一孔之见”等，强调成语在语境中的正确使用。
3. **修辞手法**：
- 包含比喻（如“陆上的河马”）、拟人（如“心情装进红封套”）、移用（如“使同情找到站立的地方”）、通感（如“温暖四处流动着”）等修辞手法的识别和理解。
4. **语病与语法**：
- 语病检测：考查学生对句子语法结构和逻辑性的把握，如找出没有语病的句子。
5. **敬辞与谦辞**：
- 考察学生对中国传统文化中敬辞和谦辞的运用，如“斧正”、“令尊”、“家父”、“光临”、“寒舍”等。
6. **礼貌用语**：
- 选择语言得体的表达方式，如在不同场合中合适的话语。
7. **文学常识**：
- 引入作家及其代表作，如《我的母亲》的作者老舍，其代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》等，以及他获得的“人民艺术家”称号。
8. **文学作品分析**：
- 提及莫言及其作品《卖白菜》，讨论其中体现的道德观念，如贫穷中的尊严和诚实。
9. **阅读理解**：
- 涉及《我的母亲》选段，要求学生理解并分析文本中的情感与人物关系，如母亲对子女的思念与无奈。
这些知识点涵盖了语文学习的基础层面，包括字词拼音、书写、成语、修辞、语法、文化礼仪、文学常识和阅读理解能力的考察，对于提升学生的语文素养和综合能力具有重要作用。
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