文言文实词与虚词.doc

【文言文实词与虚词】是学习中国古代文化与语文的重要组成部分，尤其对于初中文学生来说，理解和掌握这些知识点是提升文言文阅读能力的关键。以下是对标题和描述中涉及的知识点的详细阐述： 1. **通假字**：通假字是文言文中的一种特殊现象，由于古代汉字书写和发音的限制，一个字可以代替另一个字来使用。通假分为两种情况：一种是本字存在但使用通假字，如“厝”通“措”；另一种是本字不存在，用同音字替代。通假字的理解需要通过积累和系统整理来掌握。 2. **古今异义**：随着语言的发展，许多文言词汇的含义与现代汉语有所不同。例如，“妻子”古义指妻子和子女，今义仅指配偶；“绝境”古义为隔绝之地，今义为无路可走的境地。理解古今异义词可以帮助我们准确理解古文的含义。 3. **词义的扩大、缩小和转移**：词义的变化主要通过扩大、缩小和转移三个方式体现。如“江”和“河”词义扩大，现在泛指所有江河；“臭”词义缩小，仅指不好的气味；“涕”词义转移，从“眼泪”变为“鼻涕”。 4. **一词多义**：一个词在不同的语境下，可能会有多种含义和用法，如“名”可以是命名、出名或说出的意思。学习时需要根据上下文判断其具体含义。 5. **词类活用**：文言文中的词有时会突破常规词性，如名词作动词、形容词作动词等。例如，“故”在不同句子中可以作连词、名词、形容词或副词。词类活用需结合上下文进行判断，与一词多义和同音词区分开。 6. **具体词例分析**： - **故**：在《马说》中表示“所以”，《论语》中指“学过的知识”，《扁鹊见蔡桓公》中分别表示“原因”和“特意”。 - **间**：在《桃花源记》中表示“隔开”，《口技》中表示“夹杂”，在《曹刿论战》中表示“参与”，而“有间”表示“一会儿”。 - **绝**：在《口技》中表示“极点”和“停止”，《桃花源记》中表示“隔绝”。 - **观**：可以是“观赏”、“景象”或“看”。 - **病**：可以指“疾病”或“困苦不堪”。 - **书**：可以指“信”或“写”。 - **上**：可以指“皇上”或“身体上的”。 了解并熟练运用这些文言实词和虚词，将有助于深入理解古文的内涵，提高文言文阅读和翻译的能力。同时，通过对典型例句的分析，能更直观地感受词义变化和词类活用的现象，从而更好地适应文言文的学习。