英语教材的问卷调查.docx

根据提供的文档内容，我们可以从中提炼出关于《牛津高中英语》教材使用情况的多项关键知识点。这些知识点涉及教材使用的背景信息、教学环境、教材特点及其对教学的影响等多个方面。 ### 背景信息 1. **教材使用时间**：自2005年9月起在XX省全面投入使用，至今已经完成了一个完整的教学周期。 2. **调研目的**：旨在深入了解该教材在实际教学中的应用情况，并基于教师们的反馈进一步优化教材内容和服务，以更好地支持教学工作。 3. **调查对象**：面向高中英语教师开展问卷调查。 4. **问卷结构**：分为三个主要部分——背景资料、授课情况和英语教材的使用意见。 ### 授课情况 1. **班级数量**：调查教师所负责的班级数量，以了解每位教师的工作负担。 2. **学生人数**：平均每个班级的学生人数，反映班级规模大小。 3. **教材使用情况**：除《牛津高中英语》外，学校是否使用其他教材辅助教学，以及使用何种教材。 4. **课时安排**：英语课的周课时数，以及每个单元的教学时间安排。 5. **备课方式**：教师个人备课、年级集体备课还是区域集体备课，反映了备课模式的多样性。 6. **学生英语水平**：使用该教材的学生初中毕业时的英语水平，有助于评估教材难度是否匹配。 7. **多媒体教学应用**：教师使用多媒体教学设备的频率，体现了教学手段的现代化程度。 ### 英语教材的使用意见 1. **教材特点**：教师们对教材总体特点的看法，包括科学严谨的编写体系、语言的交际性和实践性、地道的语言表达等方面。 2. **目标与要求**：教材的目标与要求是否涵盖了课程标准中的五项综合语言能力素养，如基本语言技能、学习策略等。 3. **语篇选择**：教材选取的语篇题材是否贴近学生的生活经历和兴趣爱好，体裁是否丰富多样，能否体现文化意识。 4. **语法内容呈现**：教材如何呈现语法内容，采用何种形式（归纳式、演绎式等），以及语法练习的设计是否平衡了准确性和流利性。 5. **词汇量与选择**：教材的词汇量是否适中，词汇选择是否与实际生活紧密相关。 6. **听力活动**：教材提供的听力活动的数量是否充足，听力材料的篇幅安排是否合理。 通过这些详细的调查内容，可以深入了解到《牛津高中英语》教材在实际教学中的优势和不足之处，从而为后续的教材修订提供有力的数据支持。此外，教师们的反馈也是评估教材质量的重要依据之一，可以帮助出版方更好地满足教学需求，提升教学质量。