《习作6》说课稿.doc

《习作6》说课稿主要探讨的是三年级下册语文教材中的写作教学，旨在培养学生的写作能力和明辨是非的能力。这篇说课稿分为以下几个部分： 说教材部分提到，《习作6》位于苏教版三年级下册第六单元，由三部分构成。第一部分为写作目的的阐述，第二部分提供了一篇名为《保护蜻蜓》的例文，例文通过事实和数据清晰表达了保护蜻蜓的重要性。第三部分是习作要求，要求学生选取身边的事物，表达个人观点。 教学目标包括： 1. 通过阅读例文，让学生了解如何用事实和数据支持观点。 2. 提升学生分析问题和表达观点的能力，培养观察生活和社会的习惯。 3. 学习搜集和处理相关材料，撰写观点鲜明、具有说服力的文章。 教学重点和难点在于： 1. 学习使用事实和数据来清楚表达观点的写作技巧。 2. 编写一篇观点明确且有说服力的短文，需要有目的性地收集和整理资料。 课前准备包括： 1. 鼓励学生在日常生活中观察和积累，寻找写作素材。 2. 搜集并整理能证明自己观点的相关材料。 教学方法采用例文引导，配合讨论和交流。 教学过程分为四个阶段： 1. 以旧引新，激发兴趣：通过回顾之前的学习内容，讨论保护有益动物的方法，引入写作的重要性。 2. 作前指导： - 通过例文，理解写作方法，强调使用事实和数据的重要性。 - 模仿例文，口头表达观点，借助课本插图辅助练习。 - 明确习作要求，拓展思考，鼓励学生表达个人情感。 3. 自拟题目，开始写作：在掌握基本写作技巧后，引导学生用准确的语言表达想法。 4. 交流展示，互评互助：通过习作片段的交流，促进学生之间的互动和修改习作的习惯。 这篇说课稿注重培养学生的观察力、思考力和写作能力，通过实例教学和互动讨论，让学生掌握用事实和数据支持观点的写作技巧，同时提升他们关注社会、关注生活的意识。通过自拟题目和同伴评价，让学生在实践中不断提高和完善自己的写作水平。