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跳舞的人
师:上一节课,我们已经熟悉过 scratch 的界面和部分功能了,这节课,你们想
不想自己做一个作品出来?
生:想
师:首先,来看一下老师这个作品。
【展示跳舞的人作品】
【老师板书】
师:好,我们已经看了这个作品了。他是怎么制作的呢?有同学知道吗?
生:……
师:老师来告诉你们,请你们拿出纸和笔一起来和老师一起写一下,这个作品
是怎么制作的。
【学生拿出纸笔写】
师:当绿旗被点击后,执行“下一个造型”,等待几秒钟后,再重复执行“下一个
造型”。
师:现在你们已经清楚这个动画的运行原理了,接下来,请你们删除角色区那
只猫,然后导入一个“从文件夹中新增角色”。找到桌面上的素材,进去之后把
“breakdance-1”导入进来。随后在角色资料表中导入剩余的几个相关造型。然后
对这个角色进行编程。最后测试一下看看谁做的又好又快。现在开始你们的操
作。
【学生进行制作实验】【教师巡视指导】
师:你们在制作中发现什么问题没有?
生:动的太快……太慢……角色没重复。
师:现在请看老师控制的电脑,如果角色太快或太慢我们应该怎么做?
生:我们调整等待的时间
师:角色为甚没有重复?你们知道吗?
生:因为重复框放的地方不对。应该把重复框框在“下一个造型”和“等待秒数”
的外面。
师:好的,非常好。
师:老师现在有一个问题,你们能不能在这基础加上一段程序,让这个舞者在
跳完舞之后,进行平移呢?可以让他动来动去,碰到我们这个舞台的边缘之
后,进行反弹呢?或者加上一些声音。现在开始操作。
师:现在请你们把制作好的舞者保存到 D 盘你自己的文件夹里面之后,再制作
一个表情的动画,有喜、怒、哀、乐、哭、等等。看看谁画的角色最好看,做
的最棒。现在请你们使用 scratch 里面的绘制工具进行作品创造。