彰 显 个 性 促 发 展
——浅谈小学语文课堂如何激发学生兴趣
“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，
主动地进行学习。《小学语文新课程标准》也指出：“学生是语文学习
的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的
意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”这些新的理念要求
我们语文教师必须改变过去 “满堂灌”的形式，取而代之是以激发学
生求知欲、充分调动学生兴趣的形式进行教学。语文课堂要焕发生命
活力，就要积极调动学习兴趣，为每位学生创造良好的环境，让他们
在课堂上充分彰显自己的个性。
一、创设生动的情境，让学生在快乐中学
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴
致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文
素养。如在教学《鸟儿的侦察报告》一课时，我先在课前精心地制作
了各种鸟的图片，在导入新课时，我采用了故事导入法，告诉学生今
天老师给他们请来了一群可爱的鸟朋友，然后出示鸟的图片，把它们
贴在黑板上，学生一下子就被吸引住了，他们的学习兴趣被激起。在
此基础上，揭示课题。这样的教学，学生就会容易入情入境，展开想
像，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
二、放飞学生的思维，让学生在互动中学
在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，
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