中班下学期音乐教案《茉莉花》 .docx

【教案名称】：中班下学期音乐教学活动——《茉莉花》 【教案目标】： 1. 培养孩子们对音乐节奏和结构的理解，能分别感受乐曲的段落和小节，并能根据音乐变化做出相应动作。 2. 使孩子们初步了解江南民歌《茉莉花》的旋律特点，体验其委婉、流畅和细腻的情感表达。 3. 激发孩子对民歌的兴趣和热爱，培养他们欣赏和保护自然环境的美好情感。 【教案准备】： 1. 配套乐曲的磁带或数字音频文件以及播放设备。 2. 茉莉干花实物，茉莉花的花饰和图片，用于增强视觉认知。 3. 不同颜色的贴纸或花环，用于活动中的互动奖励。 【教案过程】： 1. **导入环节**： - 引导孩子们谈论他们对花朵的喜爱，询问他们最喜欢的花，为接下来的活动做铺垫。 - 通过提问引导孩子们倾听歌曲，猜测歌曲主题，激发好奇心。 2. **认识歌曲**： - 揭示歌曲是关于茉莉花的，介绍茉莉花的外观特点和香气，增加孩子们对茉莉花的认识。 - 简单介绍《茉莉花》这首民歌的背景，强调其音乐风格和情感内涵。 3. **欣赏与感受**： - 分段欣赏歌曲，让孩子们体验歌曲的节奏和旋律，理解其婉转流畅的特点。 - 让孩子们用身体动作表现歌曲，例如模仿花开的不同形态，以增强对音乐的理解和表达能力。 4. **动作表现**： - 完整欣赏歌曲，引导孩子们根据乐段变化用不同的身体动作来表现，培养音乐感知能力。 - 再次欣赏时，鼓励孩子们以小节为单位，集体合作完成一系列动作，提升团队协作能力。 5. **颜色信号分组活动**： - 孩子们自选颜色贴纸，根据老师给出的颜色信号进行分组和分段表演，增强反应能力和音乐节奏感。 - 对表现突出的孩子给予奖励，如花环，激励他们的参与积极性。 6. **活动延伸**： - 在区域活动中，结合美术创作，让孩子们制作茉莉花相关的舞蹈道具，提高艺术创造力。 - 在游戏活动中，将《茉莉花》纳入表演区，鼓励孩子们进行舞蹈表演，提升自我表现力。 - 家庭互动，鼓励家长参与音乐表演，可引入扇子等道具，加深亲子间的艺术交流。 通过以上教学步骤，旨在让孩子们在愉快的氛围中学习和感受音乐，提升他们的音乐素养和审美情趣，同时增进对中华优秀传统文化的了解和热爱。