中学语文教师述职报告(汇编15篇).doc

【中学语文教师述职报告】是教师对自身工作进行回顾与评估的重要文档，通常涉及教学成果、个人成就、专业发展和教学方法等多个方面。以下是对述职报告中提到的几个关键知识点的详细阐述： 1. **参与“汉听”大会**： - 这是一项旨在弘扬中华传统文化、提升学生汉字书写能力的比赛。教师通过日常教学，如全班听写和编写《校本教材》，为参赛学生打下了坚实的基础。 - 教师还与同事合作编写《题库》，精选具有历史渊源的词汇供学生记忆，增强了学生对传统文化的理解。 - 实时报道比赛过程，不仅记录了学生的成长，也提升了学校的知名度。 2. **获得“市第三批骨干教师”称号**： - 这是对教师专业能力和教育贡献的认可，意味着教师在教学研究、论文发表、培训活动等方面表现出色。 - 参与“国培”计划并担任辅导者，表明教师在教育领域的影响力和专业引领作用。 - 在送培送教活动中担任主讲教师，反映了教师的教学实践能力和教学理念的传播。 3. **师大一线教师培训与“一师一优课”活动**： - 培训有助于教师更新教学理念，掌握新的教学方法，上海师范大学的学习经历为教师提供了理论指导。 - “一师一优课”活动要求教师将所学应用于实践，通过设计和实施写作教学，挑战自我，提升教学质量。 4. **主持市级课题研究并顺利结题**： - 教师在语文教学中提出了“面的铺陈，点的刻画”的高效学习法，体现了教师在教学改革上的探索精神。 - 从实践到理论，再从理论回到实践，这种研究方法有助于构建系统的教学方法体系，推动教学效果的提升。 5. **新教师的教学反思与成长**： - 新入职教师面临诸多挑战，如如何吸引学生注意力、落实教学目标、管理课堂氛围等。 - 通过不断尝试和学习，教师逐渐找到了激发学生兴趣的教学策略，如精彩导入、课堂竞赛等，提高了学生的学习积极性。 - 对差生的关注和引导，显示了教师对个体差异的尊重和因材施教的理念，同时也表明教师持续改进教学策略的决心。 总结起来，这些中学语文教师通过参与各种教育教学活动，不断深化自己的专业知识，提高教学技能，同时关注学生全面发展，体现了教师的专业素养和教育热情。他们的经验对于其他教师来说，提供了宝贵的参考和启示。