本课主要围绕统编人教版六年级下册道德与法治课程中的第八课“科技发展”展开，旨在引导学生理解科技对我们生活的重要影响，并通过历史上的科学发现来探索世界发展的进程。
课程以回顾课文《呼风唤雨的世纪》为起点，引出科技在改变我们生存世界中的关键角色。科技的发展不仅推动了人类社会的进步，也塑造了我们的生活方式。科学家们通过不懈努力和探索，如波兰科学家哥白尼，他的“日心说”打破了传统的“地心说”观念，极大地推进了人类对宇宙的认识。哥白尼的勇敢和坚韧精神，以及他对真理的执着追求，成为我们学习的榜样。
课程进一步探讨了人类对世界的探索，包括“地心说”与“日心说”的对比，以及航海家的壮丽事迹。航海家如郑和和麦哲伦，他们的航行不仅拓宽了人类的认知边界，也证实了地球是圆形的，新航路的开辟加强了世界各地的联系，促进了文明的交流。
此外，课程还涉及了人类对自己起源的认识。从神创论到自然进化论，尤其是达尔文的《物种起源》中提出的进化论，强调了生物的遗传、变异和自然选择在生物进化中的作用。达尔文的理论对生物学乃至其他学科产生了深远影响，揭示了生命演化的规律。
通过对这些科学发现的学习，学生不仅能了解到科技进步对社会的变革，还能体会到科学家们面对挑战和困难时的勇气和智慧。这有助于培养学生的批判性思维和探索精神，让他们认识到科学在人类社会发展中的巨大价值。同时，课程也鼓励学生继续深入研究和思考，不断提升对科技和世界的理解。
