部编版四年级下册道德与法治第3课当冲突发生(校园里的冲突)教学设计
在这个教学设计中,我们将探索当冲突发生时,如何正确地处理冲突,珍惜友谊,尊重和理解他人,培养正确的朋友观。通过这个教学设计,学生将了解校园冲突产生的多种原因,学会解决校园冲突的基本方法,并在与人交往的过程中,学会理解、宽容和善待他人。
教学目标:
1. 学会珍惜友谊,尊重、理解、善待他人的能力,培养正确的朋友观。
2. 了解校园冲突产生的多种原因。
3. 学会解决校园冲突的基本方法,以宽容的心态对待校园冲突。
4. 当冲突发生后,懂得从自己身上找原因,以宽宥之心待人。
教学过程:
1. 导入新课:欣赏视频《小水与同学发生冲突》,引入课题,激起学生思考,遇到冲突怎么解决。
2. 情景阅读:呈现三种冲突场景,引发学生思考,遇到冲突怎么解决。
3. 小组讨论:分组讨论,思考解决问题,分享解决方法。
4. 情境表演:让学生通过情境表演,了解冲突的不同处理方式。
5. 分享讨论:分享小组讨论结果,进一步思考解决冲突的方法。
教学要点:
1. 重要的是,学生要学会正确地处理冲突,珍惜友谊,尊重和理解他人。
2. 学生要了解校园冲突产生的多种原因,学会解决校园冲突的基本方法。
3. 学生要学会从自己身上找原因,以宽宥之心待人。
4. 通过小组讨论和情境表演,学生可以体会团队的力量,友谊的作用。
教学难点:
1. 冲突发生后,从多方面找原因,寻求恰当解决办法。
2. 学生要学会正确地处理冲突,珍惜友谊,尊重和理解他人。
教学建议:
1. 老师可以通过视频、图片、实践活动等多种方式,引发学生思考,遇到冲突怎么解决。
2. 老师可以通过小组讨论和情境表演,帮助学生学会正确地处理冲突,珍惜友谊,尊重和理解他人。
3. 老师可以通过分享讨论,帮助学生分享解决方法,进一步思考解决冲突的方法。
资源链接:
* 《小水与同学发生冲突》视频
* 《楼梯间的冲突》视频
* 《阅览室的故事》故事片段
教学设计的优点:
1. 本教学设计可以帮助学生学会正确地处理冲突,珍惜友谊,尊重和理解他人。
2. 本教学设计可以帮助学生了解校园冲突产生的多种原因,学会解决校园冲突的基本方法。
3. 本教学设计可以帮助学生学会从自己身上找原因,以宽宥之心待人。
教学设计的缺点:
1. 本教学设计可能需要更多的时间和资源来实施。
2. 本教学设计可能需要老师具备更多的教学经验和教学技巧。
本教学设计可以帮助学生学会正确地处理冲突,珍惜友谊,尊重和理解他人,并且可以帮助学生了解校园冲突产生的多种原因,学会解决校园冲突的基本方法。