这篇教学课件主要针对小学四年级下册外研版英语Module6 Unit2 "Was it a big city then?"的内容展开，旨在帮助学生掌握过去时态的使用，对比事物的过去状态和现在状态。以下是对课件内容的详细解析：
1. **核心词汇与短语**：
- `Was`: 这是be动词的过去式，在这里用于询问或描述过去的状态。
- `big city`: 大城市，与之相对的是`small village`，小村庄。
- `then`: 指过去的时间，通常与现在对比。
- `now`: 现在，与`then`形成对比。
- `fat`: 胖的，其否定形式`not fat`可以表示瘦的。
- `tall`: 高的，其否定形式`not tall`表示矮的。
- `naughty`: 淘气的，反义词是`quiet`，安静的。
- `young`: 年轻的，反义词是`old`，老的。
2. **重点句型**：
- `Was it a big city then?`: 这是一个一般过去时的疑问句，用来询问过去某个事物是否是大城市。
- `Was he strong then?`: 同理，询问过去某人是否强壮。
- `Was it fat?`: 这同样是一般过去时的疑问句，询问过去某物是否肥胖。
- 回答模式通常是`Yes, it was.`或`No, it wasn’t.`。
3. **教学活动**：
- `PLAY A GAME`: 游戏环节有助于提高学生的学习兴趣，例如“跟我唱反调”游戏让学生练习用过去时态描述相反的状态。
- `Look and say`: 观察并说出所见，训练学生的观察力和表达能力。
- `Listen, point and say`: 听录音，指出并说出听到的内容，提升听力理解及口语表达。
- `Free talk`: 自由对话，鼓励学生用新学的句型进行实际交流。
- `Role play`: 角色扮演，模拟真实场景，加深对语境的理解。
4. **内容举例**：
- 课件中以深圳为例，讲解了它过去是一个小村庄，现在是一个大城市的转变，让学生理解`then`和`now`的对比。
- 学生需要回答关于玲玲爷爷所在位置以及深圳现在和过去状态的问题，如：Lingling’s grandpa is in Shenzhen. / Yes, Shenzhen is a big city now. / No, Shenzhen wasn’t a big city then.
5. **练习与翻译**：
- 练习部分包括选择题和翻译，比如问句"Was it fat?"的回答是"No, it wasn’t."，翻译练习涉及过去状态和现在状态的对比。
6. **复习与总结**：
- 在第二课时的`GAME TIME`环节，通过填空游戏让学生进一步巩固过去时态的使用，如"I was fat then, but now I’m thin."
通过这样的教学设计，学生不仅能够学习到新的词汇和句型，还能通过各种互动活动提升语言运用能力，更好地理解和掌握过去时态在描述事物变化中的应用。
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