【知识点】
1. 生物学基础：本课程涵盖了生物学的基础概念，特别是人类的起源和发展，这是生物学中的核心主题之一。
2. 森林古猿：人类和现代类人猿的共同祖先被认为是森林古猿，这揭示了人类的进化历程。
3. 比较法：教学中强调通过比较类人猿和人类的异同来理解进化的过程，这是一种重要的科学方法，有助于学生理解生物的演变。
4. 教育方法：教案中包括了多种教学策略，如观察、讨论、收集资料、合作学习和技能训练，旨在提升学生的科学素养和批判性思维。
5. 古人类化石和遗物的重要性：化石和遗物作为研究人类起源的关键证据，是理解人类进化历程的重要途径。
6. 进化论与神创论：教材介绍了两种关于人类起源的理论，进化论和神创论，让学生了解科学与信仰之间的差异和历史争议。
7. 人类与动物的区别：通过比较运动方式、工具制造能力和大脑发展，突出了人类与类人猿的根本区别。
8. 地质环境对进化的影响：地壳运动导致的环境变化是森林古猿下地生活的诱因，展示了环境对生物演化的影响。
9. 古人类学家的工作：通过早期古人类化石的研究，揭示了人类进化的历程和地点，强调了化石在科学研究中的关键作用。
10. 教学资源：教师和学生都需要收集和准备相关的资料，如录像片和图片，以辅助教学和学习。
11. 课程结构：教案分为多个部分，包括情境创设、学习内容、学生活动、教师活动，以及课时分配，体现了一套完整的教学计划。
12. 价值观培养：教学目标还包括培养学生的科学态度，对生命的尊重，对生物圈的保护意识，以及团队合作和交流的能力。
13. 事实与观点：教育学生区分科学研究中的事实和观点，这是科学探究的基本素养。
总结：这个教案详细阐述了如何教授七年级生物课程中的人类起源和发展部分，涵盖了生物学的基本知识、科学研究方法、教育资源的使用，以及情感态度价值观的培养。它不仅关注知识传授，更强调能力的培养和科学素养的形成。
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