【接力版四年级下册小学英语全册优质公开课说课稿】主要涵盖了小学四年级英语教学的【教案】和【试卷】相关知识。这节课的主题是Lesson1 "How old is he?", 主要教学内容包括"Look, listen and say"以及"Ask and answer"两个板块。
在"Look, listen and say"部分，教师通过情境教学法，引入询问他人年龄的句型"How old ...?"以及其回答"He's/She's..."。同时，通过这个句型引出新的家庭成员称呼：grandpa, grandma, uncle, aunt。这部分旨在让学生在真实场景中学习新词汇和句型。
"Ask and answer"则是一个操练和拓展环节，学生通过问答活动来进一步熟悉"How old ...?"句型，同时回顾之前学习的"Who's he/she?"，实现语言的综合运用。此外，课程还将年龄的概念扩展到树木的年轮，对学生进行文化常识的渗透。
**教学目标**主要包括三个方面：
1. **知识目标**：学生需要掌握新词汇grandpa, grandma, uncle, aunt以及"How old is he/she?"及回答"He's/She's..."。
2. **能力目标**：学生应能准确模仿录音，并在实际情境中运用新句型询问他人年龄。
3. **情感态度目标**：培养学生的英语思维，增加对年轮文化的了解。
**教学重点**是灵活应用新词汇和句型，而**难点**在于正确表达英文数字。
课程结构分为三个部分：**Warm-up**，**Presentation**和**Consolidation and Extension**。热身活动可以通过唱歌进行，既激发学生积极性，又复习家庭成员单词。在**Free Talk**环节，老师展示学生家人的照片，通过"Who is he/she?"复习已知句型。接着，通过家庭树引入新词，利用"Who's that man/woman?"呈现grandpa, grandma, aunt, uncle。然后，学生用真实的家人照片进行对话，练习新词汇。播放课文动画，引导学生理解和使用"How old is he/she?"句型。通过角色扮演和小组讨论加深对文本的理解，最后布置小调查任务，让学生在实践中巩固所学。
在整个教学过程中，利用智慧教室系统进行评价，通过"记分板"记录各组表现，激发学生参与度。这种设计不仅有助于学生掌握知识，还培养了他们的团队合作能力和语言应用能力。
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