新人教统编版五四制三年级下册语文 5课 守株待兔教案教学设计.docx

《守株待兔》这篇寓言故事在中国可谓是家喻户晓，它不仅仅是孩子们接触寓言的启蒙，更是对成人世界的一种警示。在这个故事中，一个农夫因为偶然的幸运而荒废了本职工作，幻想不劳而获，最终得到的却是别人的嘲笑。这个故事所传达的不劳无获的道理，不仅仅局限于农业生产，而是普遍适用于生活的各个方面。而如何将这个古老的寓言故事生动地传授给三年级的孩子们，使其在孩子们的心中留下深刻的印象，是教师们在教学设计中需要考虑的问题。 通过图片导入课题的方式能够吸引学生的注意力。图片生动形象地展示了一个农夫守在树桩旁的画面，激发学生的好奇心，引导他们去探索这个行为背后的动机和结果。通过这种方式，学生能够直观地理解“株”的含义，为理解“守株待兔”的成语打下基础。 在教学过程中，教师需要耐心指导学生读准字音，理解文中的难懂词汇，比如“折颈而死”、“因释其耒而守株，冀复得兔”以及“兔不可复得，而身为宋国笑”。这些句子蕴含了古代汉语的特殊句式和表达方式，对于三年级的孩子来说，可能会有一定的难度。教师可以通过拆分句子结构，简化解释，或者将古文与现代汉语进行对比，帮助学生理解。同时，教授生字“耒”和“冀”，通过形象的比较记忆方法，比如编故事、联想记忆等，帮助学生加深记忆。 在理解句意的基础上，教师鼓励学生通过角色扮演和情境再现来生动地讲述故事，不仅锻炼了他们的语言表达能力，还能够加深对故事内容和寓意的理解。通过小组讨论的方式，让学生分析种田人的行为，理解“白日做梦”、“痴心妄想”等词语的含义，引导他们形成正确的价值观。 在深化理解寓言道理的同时，教师可以引导学生运用已学知识，如引用格言或歇后语来劝诫他人，加深对寓言深层含义的认识。比如，可以引导学生思考“天上不会掉馅饼”、“一分耕耘，一分收获”等现代谚语与故事的联系，从而让学生明白勤劳工作的重要性。 为了锻炼学生的记忆力和创造性思维，教师可以让学生背诵课文，并尝试用现代语言复述故事，甚至可以让他们尝试创作以“守株待兔”为题材的简短故事或剧本。通过这样的练习，学生不仅能加深对课文的理解，还能发挥自己的想象力和创造力。 布置相关的阅读和猜字谜作业，不仅能拓宽学生的学习领域，还能让学习变得更加有趣。例如，推荐一些与《韩非子》风格相似的寓言故事，或者提供一些与农业劳动有关的儿童文学作品，不仅能够增加学生的阅读量，还能让他们在享受阅读的乐趣中领悟到生活的真谛。 整个教学设计需要注重学生的参与和互动，利用多种教学方法帮助学生全面理解《守株待兔》这篇寓言故事，并引导他们将所学知识应用到实际生活中。通过寓教于乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中领悟勤劳致富的道理，培养正确的劳动观念。