德国职业学校师资培养培训的体系与特点.ppt

【德国职业学校师资培养培训体系概述】 德国的职业教育体系享誉全球，其师资培养培训的特点鲜明，严谨而系统。德国有一套完整的师资培养培训体系，涵盖了从选拔、教育到认证的全过程。这套体系旨在确保教师具备扎实的专业知识以及丰富的实践经验，以适应职业教育的需求。 【严格的国家考试制度】 在德国，职业教育教师的选拔需通过严格的国家考试制度。这不仅确保了教师的专业水平，也提升了教师的社会地位。教师被视为国家公务员，享有较高的待遇和稳定的工作环境，对吸引青年人和专业人士转行从事职业教育具有积极影响。 【实际工作经验的重要性】 德国高度重视教师在职业界的实际工作经历。教师不仅需要接受高等教育，还需要至少一年的企业工作经验，以确保他们能够将理论知识与实际操作相结合，为学生提供实践导向的教学。 【教师培养的条件与过程】 成为德国职业学校教师，候选人需具备完全中学毕业或同等学历，并接受过职业培训或有至少一年的企业工作经验。之后，他们要在大学学习4-5年并通过第一阶段国家考试。然后进入教育学院学习两年，期间会作为实习教师在职业学校实践，最后通过第二阶段国家考试，获得职业学校教师资格。 【合作性的培养特点】 德国教师培养过程中体现了高度的合作性。大学之间、教育学院与职业学校、企业与职业学校之间紧密合作，共同培养师资，实现优势互补，确保教学质量。这种合作精神也是德国职业教育的一大特色。 【大学的职业教育师资专业设置】 德国大学在职业教育师资培养方面设有丰富的专业，覆盖了1313个职业领域，如机械、电气、建筑、生物技术等。这些专业精细划分，与实际职业密切关联，近期计划精简至9个核心领域。每个专业领域又包含多个职业群，如食品与家政科学专业包括烘焙、肉制品加工等多个细分领域。 【课程结构与学分分配】 大学阶段通常需要9-10个学期，学生需要主修一门职业教育专业，辅修一门第二专业，并学习教育科学等相关课程。学分分配注重主修专业与辅修专业、教育科学的平衡，例如80学分主修，40学分辅修，20学分教育科学，10学分主修教学法，10学分辅修教学法。 【教学方法与考试制度】 教学方法包括讲课、练习、研讨和实习。学生可以根据自己的兴趣和职业需求自由选课，但选修后的课程要求严格。考试通常包括笔试和口试，口试尤其考验学生的综合能力和反应速度。 德国的职业学校师资培养培训体系注重实践与理论的结合，强调合作教育，严格把控教师质量，以培养出能够胜任职业教育需求的优秀教师。这种模式对其他国家和地区的职业教育改革与发展提供了有益的参考。