企业新思维—传导力培训课件.doc

【企业新思维—传导力培训课件】 在企业管理和技术领域，传导力是一个重要的概念，尤其在培训和人力资源发展中起到关键作用。传导力是指通过有效的沟通、指导和支持，将企业的战略、目标和价值观传递给员工，确保他们能够理解和执行公司的期望。这个过程不仅涉及到知识和技能的传授，更关乎企业文化、员工参与度以及个人与组织的成长。 1. **策动传导的步骤** - **资料收集**：需要搜集和整理关于企业现状、员工需求和市场趋势的相关信息。 - **需求分析**：明确培训的目标和员工的需求，这可能基于员工的技能差距或企业战略的变化。 - **分析与设计**：根据需求分析结果，设计符合企业目标的培训内容和方式。 - **传导大纲**：制定详细的培训大纲，包括课程结构、教学方法和评估标准。 - **执行评估**：由专责人员和相关部门共同评估，确保培训方案的可行性和有效性。 2. **传导策划与实施** - **制度化与程序化**：培训制度应与企业策略相辅相成，包括培训的目的、实施办法、核准与施行等。 - **员工发展规划**：鼓励员工自主发展，提供职业生涯课程，帮助员工自我认知，同时管理层应关注员工的意愿，将企业导向与员工需求相结合。 - **优化资源**：利用内部资源，如各部门主管和有能力的员工作为内训师，同时结合员工期望和改进需求来规划和执行培训。 - **绩效考核与自我评价**：培训应与绩效考核相结合，采用多元化的自我评价方式，促进员工的全面发展。 3. **传导的执行程序** - **讲师筛选**：选择合适的讲师，可能是内部专家或外部专业机构，考虑培训对象、内容、紧迫性和适应性。 - **教学准备**：编写教学指南，制作教材，通知学员，并协调相关事务。 - **后勤支持**：确保教学设施完备，学习环境良好，减少干扰，必要时提供交通安排。 4. **实操建议** - **选择讲师**：讲师的选择应基于针对性、实用性和有效性，避免为了培训而培训。 - **成本控制**：编制预算，计算培训成本，利用资源节省成本，并实时调整培训进程。 - **内部讲师培养**：提升内部讲师的教学能力，利用多种方式和途径开发培训资源，如时间管理、空间利用等。 企业新思维中的传导力是推动企业培训创新和提升员工能力的关键。通过有效的传导策略和执行程序，企业能够构建一个支持员工成长、促进业务发展的培训体系，从而实现企业目标和员工个人发展的双赢。