市级优质课一等奖《安塞腰鼓》教学设计.pdf

教学设计《安塞腰鼓》 根据《安塞腰鼓》教学设计，我们可以提炼出以下几个知识点： 1. 教学目标：本节课的教学目标是让学生通过阅读《安塞腰鼓》，感受安塞腰鼓的激昂气势、雄壮场面和丰富的文化内涵，培养学生健康的审美情趣。 2. 教学过程：本节课的教学过程分为四个部分：导入新课、整体感知、初步分析课文和朗读品味。教师通过多媒体播放安塞腰鼓视频，引导学生了解安塞腰鼓的艺术形式，然后指导学生了解课文的结构和语言特点，并通过朗读和讨论，帮助学生感受安塞腰鼓的美。 3. 语言知识：在本节课中，教师引入了多个生字词语，如亢奋、晦暗、羁绊、冗杂、蓦然、叹为观止、戛然而止等，帮助学生扩展词汇量和语言能力。 4. 文学知识：本节课中，教师指导学生分析课文的结构和语言特点，了解作者如何使用修辞手法来描写安塞腰鼓的美。学生通过分析和讨论，了解了作者用以声衬静的手法来描写安塞腰鼓的激越开头和结尾，以及作者如何使用间隔反复的修辞手法来强调安塞腰鼓的美。 5. 读解能力：通过本节课，学生学习如何阅读和分析课文，了解作者的思想感情和写作手法，并培养自己的读解能力和文学鉴赏能力。 6. 表达能力：在本节课中，学生通过朗读和讨论，学习如何表达自己的想法和感受，培养自己的语言表达能力和公共演讲能力。 7. critical thinking：通过本节课，学生学习如何分析和评估作者的思想感情和写作手法，培养自己的批判性思维能力和文学分析能力。 8. 文化知识：本节课中，学生学习了安塞腰鼓的艺术形式和文化内涵，了解了黄土高原的历史和文化背景，扩展了自己的文化知识和视野。 9. collaboration：在本节课中，学生通过小组讨论和合作，学习如何与他人合作、交流想法和感受，培养自己的协作和沟通能力。 10. ICT literacy：本节课中，教师使用多媒体工具，例如视频、音频、图像等，帮助学生学习如何使用信息技术来支持学习和表达。