没有合适的资源?快使用搜索试试~ 我知道了~
资源推荐
资源详情
资源评论
《电子设计基础》
课程报告
设计题目:
采用 4028 完成 8 位流
水灯循环点亮电路设计
学生班级: 通信 1102 班
学生学号:
XXXX
学生姓名:
XX
指导教师:
XX
时 间: 2013 年 5 月
XXXX 信息工程学院
课程设计 报告评分表
项 目 分值 得分 备 注
选题难度等级
5
由命题教师给定
系统设计思想、原理及深度
2
扩展部分
电路设计部分内容阐述及参数计算
3
过程详细
仿真及分析
5
仿真波形、关键点捕捉
电路原理图绘制及规范
2
端口、IC 利用率
PCB 图元件布局
3
幅面尺寸,布局规整、紧凑
PCB 图完成效果
5
线宽、安全间距、布通率
仿真图、原理图、PCB 图打印质量
5
白底、无栅格
合 计
30
教师:___________________
月 日
目录
引言……………………………………………………………………………………………1
第一章 实验操作报告 …………………………………………………………………2
1.1 实验一 元器件识别………………………………………………………2
1.2 实验二 EDA 软件简介……………………………………………………4
1.3 实验三 焊接训练…………………………………………………………9
1.4 实验四 小电路装焊与调试 ……………………………………………11
1.5 实验五 EDA 软件应用……………………………………………………13
第二章 课程设计报告…………………………………………………………………15
2.1 设计任务及要求 …………………………………………………………15
2.1.1 题目…………………………………………………………………15
2.1.2 要求…………………………………………………………………15
2.2 设计内容 …………………………………………………………………15
2.2.1 课题分析……………………………………………………………15
2.2.2 系统方案选择………………………………………………………15
2.2.3 电路设计及计算……………………………………………………17
2.2.4 仿真及结果分析……………………………………………………20
2.2.5 电路原理总图………………………………………………………23
2.2.6 PCB 设计 ……………………………………………………………24
2.2.7 实物照片……………………………………………………………27
2.3 设计总结……………………………………………………………………28
2.4 参考资料……………………………………………………………………28
1
引 言
《电子技术基础》课程是一门实践性很强的专业基础课,强调的是理论联系实际,
强调的是综合能力的培养。课程设计的目标是:注重、加强了对学生实际动手能力、
计算机的使用能力和分析、解决工程问题综合能力的培养。让学生熟练常用电子仪器
的使用方法和电路的基本测试方法,掌握电子设计的一般方法和步骤;培养学生学会
选择不同类型的集成电路元件来设计、搭建电子电路,完成指定的逻辑功能,并能独
立地检测和排除电路故障。要求学生在完成指定逻辑功能的前提下,用尽可能少的器
件,设计出尽可能简单的电子电路。课程的安排,重在培养学生分析、解决实际工程
问题的综合能力,重在调动、发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣与创新意
识,重在培养学生的创新能力和团队协作精神。
随着人们对科技的创新和引用及普。其中应用做、最为广泛的一门学科“数字逻辑”
在人们的日常生活中越来越被重视。然而,本次实验所设计的多功能流水灯就是一款
即实用有简单,明了的一项发明。正是由于这项发明,为我们带来了太多的实用价值。
如在一些广告应用和游戏方面同样有着一定的贡献。
多功能流水灯:是要具有一定的变化规律的功能,主要采用了计数器、译码器、多
谐振荡等电路来实现的。多谐振荡电路给其它的电路提供脉冲源,设计过程中需要了
解相关芯片(NE555、CD4510、CD4028、)的具体功能,引脚图,真值表,从而
认真布局,在连接过程中更要仔细认真,以便保证实验能够一次通过。而且对实验找
错更能快速的查找及更正。
2
第一章 实验操作报告
实验一 元器件识别
一、 实验目的
1. 掌握元件参数的标称值系列及其标注方法;
2. 掌握电阻、电容和电感的基本知识;
3. 了解半导体二极管的基本知识;
4. 了解半导体三极管的基本知识,常用三极管管脚判别与电流放大系数的测试方法。
二、 实验内容
实验主要分为两部分进行。
第一部分,老师讲解与介绍关于元器件识别的相关知识。也是最重要的一部分,老
师讲解过程非常详细,实际的知识点很多,比如,平时大家都不大关注的色环法,还
有常见器件的封装以及常见器件的使用注意事项等。这些对我们的基础了解都有很大
的帮助。
第二部分,同学们利用老师的讲解以及平时的知识积累判断一个已知型号三极管的
类型。使用工具为万用表。我组判断如下:
三极管型号:C9014CA08
如图方向看去,从左到右 3 个引脚分别编号为
1、2、3 号,那么判断方法如下:
判断方法:
如图:
将万用表
调至电阻
挡的
R×1k 挡 。
红黑表笔
分别按
12,13,23,21,31,32 组合接通,并
记下阻值及 β 值判断类型。
阻值测量:
23 组合即红表笔接 2,黑表笔接 3
时阻值为 182.1KΩ;
21 组合即红表笔接 2,黑表笔接 1 时时阻值为 673Ω;
其余短路或者阻值非常小;
剩余38页未读,继续阅读
资源评论
- majie520862013-11-30还蛮全的吧
xiaomodaye
- 粉丝: 3
- 资源: 5
上传资源 快速赚钱
- 我的内容管理 展开
- 我的资源 快来上传第一个资源
- 我的收益 登录查看自己的收益
- 我的积分 登录查看自己的积分
- 我的C币 登录后查看C币余额
- 我的收藏
- 我的下载
- 下载帮助
安全验证
文档复制为VIP权益,开通VIP直接复制
信息提交成功