【教学内容解析】
本节课是人教版高中必修4《Unit 3 A taste of English humour》的第五课时，主题为“Speaking and Writing”。这一课的核心在于引导学生发掘英语幽默，通过讲笑话和编写幽默故事来提升他们的口语和写作技巧。
在上课前，学生们需要两人一组准备一个笑话或有趣的故事。课堂上，教师将与学生共同探讨如何有效地讲述笑话，讨论的关键点包括：好的笑话应该怎样传达，以及如何在讲述自己的故事时运用这些技巧。此外，教师会以玛丽和梅子的故事为例，讲解幽默故事的结构，即如何构建引人入胜的情节，并设置出乎意料的结尾（或称“笑点”），同时指导学生如何合理安排故事的各个阶段，使其逻辑连贯。
【教学重点难点】
教学的重点在于让学生掌握讲述笑话和编写幽默故事的有效方法，理解并运用幽默故事的结构、笑点和逻辑顺序。难点则在于鼓励学生克服在公众面前发言的恐惧，将本单元所学知识应用于实际的口语表达，以及学习如何创作具有幽默感的故事。
【教学方法】
为了培养学生的口语技能，教师可以创设具体情境，让学生在模拟的环境中进行练习。对于写作能力的提升，可以通过示范和指导，让学生逐步熟悉幽默故事的写作流程。
【教学辅助工具】
本节课采用多媒体计算机作为教学辅助工具，以增强教学的互动性和吸引力。
【三维教学目标】
1. 知识与技能：帮助学生建立在班级面前讲话的自信心，使他们能够运用本单元所学知识来讲述自己的笑话或故事。同时，教导学生学习撰写幽默故事的结构、笑点以及逻辑顺序。
2. 过程与策略：教师组织学生分组，让他们整理收集的笑话，进行分类和讨论。在教师的指导下，学生尝试写一篇幽默故事。
3. 情感与价值观：通过讨论，学生可以认识到自身的不足；写作环节则能让学生体验到成功的喜悦，培养他们的创造力和幽默感。
【教学步骤】
1. 口语环节
教师以轻松的方式引入，询问学生是否准备好要分享的笑话或故事，以此激发学生参与的积极性。
2. 讨论与实践
学生分组展示并讨论收集的笑话，教师适时提供反馈和指导，强调如何制造和呈现笑点。
3. 结构分析
基于玛丽和梅子的故事，教师引导学生分析幽默故事的结构特点，讨论如何在故事中设置转折和笑点。
4. 写作指导
学生开始尝试编写自己的幽默故事，教师提供写作框架和建议，确保故事的逻辑性和趣味性。
5. 作品分享与评价
学生分享完成的故事，教师和同学给予反馈，共同讨论哪些部分最幽默，哪些地方可以改进。
通过以上教学步骤，教师旨在创造一个既有趣又有挑战性的学习环境，激发学生的创造力，提升他们的英语幽默感知和表达能力。
