九年级政治 第二单元 第一节《共同的问题 共同的选择》教案 湘师版.doc

【教案概述】 本教案是针对九年级政治课程的第二单元第一节《共同的问题 共同的选择》，湘师版，主要探讨日益严峻的生态危机问题。教案的设计依据包括课标要求、教材内容、教学手段，以及教学目标和方法。设计旨在引导学生从理论到实践，深入理解和体验人与自然的关系，培养他们的环保意识和解决问题的能力。 【教学内容】 教学内容主要分为四部分：走进生活、明确观点、深入体验和学会运用。通过谜语引入，让学生认识到生态危机的紧迫性。接着，引用名人言论强调人类对自然界的依赖和破坏之间的矛盾，使学生明白生态危机的严重性。情境二列举了历史上的环境公害事件，揭示了人类活动对环境造成的灾难性影响。通过人类社会生产发展史的回顾，让学生理解人与自然的关系演变，并思考未来可持续发展的路径。 【教学目标】 情感、态度、价值观目标：激发学生的环保意识和对生态危机的忧患意识。 能力目标：培养学生分析生态问题成因的能力。 知识目标：让学生了解人与自然关系的历史变化，理解生态危机的产生原因。 【教学方法】 采用创设情境、设疑探究的教学方式，鼓励学生自主质疑、活动体验和合作探究，转变传统接受型学习模式，实现体验、研究型学习。教师的角色转变为学习的组织者、激发者和帮助者，促进学生的自主学习和探究精神。 【教学过程】 1. 【走进生活】通过谜语引发思考，让学生意识到生态危机的紧迫性。 2. 【明确观点】引用名人名言，揭示人类对自然的依赖和破坏之间的关系。 3. 【深入体验】通过环境公害事件，展示生态危机的实际影响，使学生理解问题的严重性。 4. 【学会运用】回顾人类社会生产发展史，引导学生思考如何在实践中保护自然。 【设计理念】 教案设计注重学生主体性的发挥，强调体验和探究，促使学生从被动接受知识转向主动学习，提升他们的环保意识和问题解决能力，同时推动教师角色的转变，实现教与学的互动和高效。 此教案通过案例分析、情境模拟和互动讨论，引导学生认识到人与自然和谐相处的重要性，提高他们对生态环境保护的认识，培养他们的社会责任感，为未来的可持续发展打下基础。