【知识点详解】
1. **元谋人**：元谋人是我国境内已知最早的人类，生活在约170万年前。他们的存在证明了中国在早期人类演化中的重要地位。通过观察元谋人的牙齿化石，我们可以推测他们的生活状态和特征。元谋人选择生活在大江大河流域，如黄河、长江、珠江附近，因为这些地方土地肥沃，适宜生存。
2. **历史地图的解读**：学习识别历史地图是历史学习的基础技能之一。通过“中国原始人类主要遗址分布图”，学生可以了解我国众多的原始人类遗址，理解我国在世界史前文明中的独特地位。
3. **考古知识**：考古材料和古史资料是研究历史的重要依据。学生应学会运用观察法和阅读法分析考古发现，推理远古人类的生活方式和历史演变。
4. **北京人**：北京人生活在约70万至20万年前，具有猿的特征，但他们能够直立行走，使用并制造工具（主要是打制石器），并且使用火。火的使用是人类进化的一个重大里程碑，提供温暖、照明，烹饪食物，防御野兽。
5. **劳动的作用**：劳动在人类从猿到人的进化过程中起着决定性作用。通过劳动，人类的手、下肢和大脑得到了发展，尤其是大脑的发育，使得人类具备了制造工具和使用火的能力。
6. **生活方式**：北京人过着群居生活，这种生活方式有助于增强生存能力，通过合理的劳动分工和食物分配，提高了群体的生存效率。
7. **火的使用与管理**：北京人使用天然火，火的获取可能来自雷击树木或其他自然火源。火的使用改善了饮食，提供了安全保障，并可能帮助他们抵御恶劣气候。火种的保存体现了原始人类的智慧。
8. **山顶洞人**：比北京人更晚期的山顶洞人，生活在大约3万年前，他们的工具更加精细，包括骨器、磨制石器，并掌握了钻孔技术。他们还懂得人工取火，这进一步体现了人类智力的进步。山顶洞人开始有审美意识，佩戴装饰品。
9. **社会结构**：山顶洞人按血缘关系组成固定集团，表明他们进入了氏族社会阶段。他们的生活年代离现在更近，且在人类进化历程中更接近现代人类，这展示了人类社会从低级向高级的演进规律。
10. **历史教学方法**：本课采用启发式教学，鼓励学生根据考古材料和课本内容进行推理和想象，提高历史学习的兴趣和参与度。
通过以上知识点的学习，学生不仅能了解中国远古人类的生活状况，还能培养历史思维和科学素养，增强民族自豪感。同时，对考古学和历史地图的初步认识，也为未来更深入的历史学习打下了基础。
