《白杨》这篇课文是小学五年级下册语文的教学材料，属于新人教版教材。课文主要讲述了在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子们介绍白杨树的故事，以此表达自己扎根边疆，无私奉献的精神。教学设计的目标是让学生通过有感情的朗读，理解和体会边疆建设者们的精神品质，并学习概括文章中心思想的方法。
教学要求中，重点是让学生感受到爸爸通过白杨树所传达的坚强、奉献精神，并练习概括中心思想。难点在于引导学生从内容中体会这种思想，初步掌握概括中心思想的技巧。为此，教师需要准备相关的教具，如大戈壁的录像片和文字片，帮助学生更好地理解和感受课文情境。
第一课时的教学内容主要是初步感知课文，检查预习情况，概括课文主要内容。教师会先介绍作者和时代背景，然后检查学生的预习成果，包括朗读课文和理解课后词汇。接下来，学生会在教师的指导下分段概括段意，并归纳课文的主要内容。
第二课时的重心是理解课文内容，体会爸爸的心愿。通过观看录像和阅读，学生将找出爸爸介绍白杨的句子，理解白杨树的特性，如枝干挺直、适应性强。教师会引导学生有感情地朗读，从而更深入地体会白杨树的象征意义。同时，学生将学习如何从内容中提炼出中心思想，理解爸爸这样做的目的，即希望孩子们能像白杨一样，适应环境，为边疆建设做出贡献。
第三课时，教师将引导学生学习《读写例话》，进一步掌握概括文章中心思想的方法。通过复习旧课，学生将回顾课文内容，明确中心思想。接着，通过阅读和分析示例文章，学生将练习运用所学方法概括文章的中心思想。
《白杨》这篇课文的教学旨在培养学生的语言理解能力，情感体验，以及对文本深层含义的挖掘能力。通过这个教学过程，学生不仅能够学习到白杨树的特性，更能理解和尊重那些在艰苦环境中无私奉献的人们，同时也掌握了概括文章中心思想的基本技能。
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