五年级语文下册 游山西村4教案 科教版.doc

这篇文档是关于小学五年级语文下册的一课教案，主题为《游山西村》，属于科教版教材的内容。教案详尽地规划了两课时的教学流程，旨在帮助学生学习生字，理解古诗，并体会其中蕴含的情感。 在第一课时的教学过程中，首先关注的是生字的学习。以“豚”为例，教师引导学生通过听读找出生字，强调其书写规则，避免错误，并通过查字典来理解其含义，即小猪，有时泛指猪。接着，学生在不同形式的阅读活动中熟悉诗歌，如自由读、个别读、小组内读，通过查阅字典解决不理解的词汇，如“莫”的多义词解析，培养学生的自主学习能力。此外，鼓励学生进行讨论，分享自己对诗的理解，特别是对“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句的解读，教师指导学生掌握先抑后扬的写作技巧，体会诗人的情感变化。在深入理解的基础上，学生被要求以多种形式熟读成诵，如小组竞赛，增强记忆。课末，教师会检查学生的背诵、生字识记以及重点字句理解情况，并布置作业，让学生通过绘画、编故事、配乐朗诵等方式进一步感悟诗境，同时收集作者陆游的生平资料，以加深对诗作背景的了解。 板书设计简洁明了，列出了诗句的主要内容，同时教案还提供了拓展空间，如学习方法指导、写法指导和扩展阅读，以促进学生综合能力的提升。在教学后记中，教师可能会记录教学过程中的观察和反思，以便对教学策略进行调整和改进。 此教案体现了小学语文教学中重视基础知识的传授、语言理解能力的培养以及情感体验的引导，同时也注重激发学生的学习兴趣和创新能力，是小学语文教学的一个典型示例。