五年级语文下册 7 我和祖父的园子教案 新人教版-新人教版小学五年级下册语文教案.doc

这篇五年级语文下册《我和祖父的园子》是一篇富有诗意的小说节选，出自萧红的《呼兰河传》。课文的核心是通过描述作者童年时期在祖父园子里的快乐生活，展现了作者对童年自由、无拘无束生活的深深怀念。教学目标在于让学生理解课文内容，感受园子带来的乐趣和自由，体会祖父的爱，同时学习并掌握新的汉字和词语。 文章以孩子般的视角描绘了园子里的一切事物，如蜂子、倭瓜、谎花等，这些生动的描写激发学生的想象力，使他们能够体会到作者对自然的热爱和对自由的向往。通过反复朗读，学生们不仅能感受到语言的新鲜和自然，还能揣摩作者隐藏在文字背后的细腻情感。例如，祖父的笑声和他对“我”的宽容，反映出祖父的慈爱以及园子给予“我”的无尽自由。 教学策略包括抓住文眼，如“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的”，以此为线索，引导学生深入文本，逐步理解“自由”的多重含义。同时，联系原著《呼兰河传》，可以帮助学生更好地领悟作者的人生经历和情感基调，体会到欢乐背后的哀愁。教学过程中，创设情境，让学生仿佛置身于园中，与文本进行对话，激发他们的表达欲望，通过想象和语言练习，达到言意合一的效果。 教学过程分为导入、自读和赏读三个阶段。导入部分通过介绍萧红和《呼兰河传》，引起学生的好奇心；自读环节则让学生初步理解课文，理清内容结构；赏读阶段则深入分析园中景物的自由，引导学生品味语言，体会情感。 这篇课文的教学不仅旨在教授语言知识，更在于培养学生的阅读理解能力，激发他们的情感共鸣，让他们在欣赏文字之美的同时，也能领悟到人生的哲理和对自由的追求。通过这样的教学设计，学生们不仅能够学习到扎实的语文技能，也能在心灵上得到一定的启发和成长。