五年级语文上册 第一单元 4大拇指汤姆教案1 语文S版-语文S版小学五年级上册语文教案.doc

在小学五年级的语文教学中，《大拇指汤姆》是一篇富有教育意义的故事课文，它不仅是文字知识的载体，更是培养学生阅读能力、丰富词汇量、并传达正面价值观的重要工具。本教案围绕《大拇指汤姆》展开，通过系统的教学设计，达到既定的教学目标。 教案明确了教学的重点和难点，确保教学活动能够有的放矢。教学目标涵盖了汉字的学习、词汇的理解、故事情节的把握，以及阅读理解和有感情朗读能力的培养。在这一过程中，通过故事传达的善良价值观，旨在引导学生形成正确的世界观。 在生字学习环节，教案特别强调了几个关键汉字的读音和记忆方法。这些字如“拇”、“褴”、“褛”等，它们或笔画繁复，或意义生僻，需教师引导学生采用合适的方法来记忆。例如，通过字形联想法或字音记忆法来帮助学生记忆生字。字词的正确读音是理解课文的前提，而对字义的准确把握则是深入理解故事内容的基础。 在词语理解方面，教案提出了对“大拇指”、“衣衫褴褛”、“结婚”等关键词的解释。这些词语涉及故事中的重要情境，对理解主人公的性格和故事情节发展有着重要作用。例如，“衣衫褴褛”描述了主人公贫穷的外表，“喜出望外”则体现了主人公心理层面的喜悦，这些词的理解有助于学生更全面地把握故事内涵。 《大拇指汤姆》故事内容丰富，情节跌宕起伏，涵盖离奇的身世、可怕的历险、成为父母的骄傲等部分。通过这三个主要部分，学生能够了解到一个善良勇敢的小男孩如何在逆境中成长，并最终通过自己的努力获得幸福生活。在教学过程中，教师可以将故事分割成若干部分，引导学生逐一学习，同时鼓励学生自主复述故事，锻炼他们的口头表达能力。 课堂活动是本教案的又一亮点。通过自学、听写、解释词语、复述故事等多样化的活动，学生在轻松愉悦的氛围中完成学习任务。这些活动不仅提高了学生的学习兴趣，还能有效地帮助他们巩固新知识，发展语文技能。 此外，教案强调了阅读策略的重要性，鼓励学生从整体上把握课文，理解文章结构，进而深入段落理解。在这一过程中，学生被鼓励提出问题，这不仅是对课文内容的探索，更是对学习方法的探索，有利于培养学生主动学习的习惯。 教学方法上，本教案采用了灵活多变的教学模式，包括导入新课、自学、检查自学效果、整体把握、提出问题和解答问题等环节。这种模式有助于培养学生的自主学习和合作学习能力，让学生在参与和互动中不断进步。 教学评价环节也是本教案的一大特色。通过鼓励学生分享对故事的喜爱和理解，教师能够及时了解学生的掌握情况，并通过评价和讨论帮助学生加深对课文内容和主题的理解。这种评价方式不仅关注学生的学习结果，也关注学习过程和学习方法，体现了对学生全面发展的重视。 总体而言，本教案以《大拇指汤姆》故事为依托，通过富有创意的教学设计，既实现了语文知识的传授，又融入了道德教育，让学生在享受故事乐趣的同时，领悟到人生的智慧和善良的价值，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。