标题“湖北省武汉为明七年级政治下册 2.3.2 告别依赖 走向自立学案（无答案） 新人教版.doc”和描述中提到的主题聚焦于初中生的政治课程，主要关注的是个人成长过程中的自立能力培养。以下是基于这个主题的详细知识点解释：
1. 自立的重要性：自立是指个体具有自我管理和自我决策的能力，它对于个人的成长至关重要。依赖思想可能导致个人缺乏独立思考和解决问题的能力，阻碍个人发展，甚至可能使人走向错误的道路。
2. 依赖的危害：过度依赖会使人在面对问题时缺乏主见，容易形成惰性和依赖心理，无法适应社会的变化，不利于个人成长，严重时可能导致个人能力的退化和生活的困境。
3. 自立与自主的关系：自立不是完全拒绝他人的帮助，而是学会在需要时寻求适当的协助，而不是过分依赖。自主则是在做决定时有自己的见解，对自己的行为负责。
4. 告别依赖的关键：关键在于明确个人责任，勇敢投身社会实践。要培养自立，必须从日常生活的小事做起，多实践，多锻炼。
5. 自己的事自己负责：这是自立的基础，也是自主的前提。自主意味着能够做出明智的选择，对自己的行为后果承担责任，不仅是一种个人能力，更是个人品格的体现。
6. 培养自立能力的方法：要立足于现实生活，解决实际问题，从小事做起。要有勇气和决心去尝试新的事物，大胆投身社会实践，通过实践来提升自立能力。
7. 教育启示：从《夏令营中的较量》等案例可以看出，自立教育对于青少年的成长极其重要，一个自立的人应具备独立生活的能力，面对困难时的应对策略，以及良好的决策能力。
8. 实际应用：如《招聘会的故事》所示，具备自立能力对于职业发展也是至关重要的，年轻人应展示出独立处理问题的能力，以增加被雇主看中的机会。
课堂检测题目涉及对自立概念的理解和应用，例如，认识到自立并不意味着拒绝所有帮助，而是在需要时能够独立思考和行动。同时，也强调了自立能力的培养应从小开始，通过参与各种活动来锻炼自己。
总结：本课主要教授学生认识依赖的危害，理解自立与自主的关系，并通过实例引导学生如何在日常生活中逐步培养自立能力，以促进其全面发展。教师应鼓励学生积极参与，通过实践来增强自立意识，提高自立能力。
