【教学课题】自己的事情自己干
【教学目标】
1. 知识与能力：学生需理解自理能力对于个人生存、竞争和发展的重要性，并意识到应该独立处理自己的事务。同时，他们需要了解提升生活自理能力的方法，明白这是一项需要刻意培养的技能。
2. 过程与方法：通过案例教学和情境体验，让学生在实际操作中体会自理能力的价值。
3. 情感态度与价值观：激发学生自我照顾的意识，增强责任感和自主性。
【重点难点】
1. 重点：理解自理能力培养的重要性。
2. 难点：如何具体实施自理能力的培养，以及如何在日常生活中增强责任感和自主意识。
【媒体准备】
利用投影仪和胶片作为教学辅助工具，以更直观地展示教学内容。
【教学设想】
课前进行一项关于学生生活自理能力的调查，以便了解学生实际情况，为课堂讨论提供数据支持。
【教学环节】
1. **导入新课**：以《自主歌》为引子，激发学生对自主自强的理解，为课程学习创造氛围。
2. **听故事，悟事理**：分享励志故事，引导学生从中领悟到面对困难时积极心态的重要性。
3. **话题讨论**：
- 分析国际社会对自理能力的定义，例如以18岁为界限，强调独立生活能力。
- 讨论不同国家如何培养孩子的自理精神，如美国中学生自食其力，德国、瑞士和日本家庭的教育方式。
- 引导学生思考自理能力的意义以及如何提升自我能力。
4. **调查结果分析**：展示调查数据，讨论学生自理能力现状，明确自理能力的内涵，指导学生探讨提升方法。
5. **我来试试：方案设计**：
- 学生分组讨论，分析班级自理能力现状，提出改进方案。
- 提出要培养的自理能力、目的以及具体实施建议。
6. **小结**：强调自理能力对个人成长的重要性，鼓励学生从小事做起，全面发展个人能力。
7. **作业**：
- 简答题：阐述培养自理能力的原因，列出中学生自理能力的主要内容，探讨培养自理能力的途径。
【板书设计】
1. 自己的事情自己干：生存和发展的基础
2. 中学生自理主要内容：基本生活自理，自主安排和计划生活
3. 培养自理能力：克服依赖，掌握技能，独立锻炼
通过这一系列的教学环节，旨在让学生深刻理解自理能力的价值，提高他们的生活技能，培养自我照顾、自主决策和负责任的态度，从而为未来的成长奠定坚实的基础。
