【知识点】
1. 文章类型：本篇是中学语文阅读理解题目，主要涉及记叙文的理解与分析。
2. 主题：文章讲述了老兵与新兵在山上的守卫生活，以及老兵通过鲜花给予新兵希望与动力的故事。
3. 人物特点：老兵富有同情心，懂得如何给新兵带来安慰；新兵对生活充满期待，容易受到鼓舞。
4. 生活状态描述：通过老兵每周下山与带回的鲜花，展示了枯燥无趣的守山生活。
5. 老兵的“色彩”：老兵每周下山的经历和带给新兵的鲜花，为单调的生活增添了色彩。
6. 老兵明白的事情：老兵意识到卖花姑娘并不存在，是自己为了安慰新兵编造的故事。
7. 老兵欺骗新兵的原因：为了让新兵在枯燥的守山生活中有所期盼，激发他的积极性和乐观态度。
8. 写作手法分析：文章运用了对比（老兵与新兵的生活状态）、悬念（卖花姑娘的存在与否）、心理描写（新兵的期待与老兵的良苦用心）等手法。
9. 主题：表现了军人之间的关爱与奉献，以及在艰苦环境中的精神支撑。
10. 军人形象：军人不仅坚守职责，而且关心同伴，展现出坚韧与温情的一面。
11. 古代诗词引用：可以引用与军旅生活相关的诗句，如“烽火连三月，家书抵万金”（杜甫《春望》），体现军人的家国情怀。
12. 题目启示：苹果的故事暗示了生活中有时需要一些期待和惊喜，即使微小，也能带来力量与改变。
请注意，以上内容是对给定材料的分析和总结，而非对问题的直接回答。在实际考试或学习中，需要根据具体问题来作答，例如填写注音、概括标题、分析人物情感变化等。
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